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谢谢。我给你的判断写个注脚吧。
我不知道你看过齐泽克的书没有？他利用拉康的精神分析理论，提出了很多有意思的看法。
比如，他说我们儿时的创伤，我们自己以为忘记了，愈合了，其实它们深植在我们的精神中，塑造着我们看待和想象世界的眼光。
他举了个例子，好像是让一组人画一个小镇，从构图的位置和线条就可以看出画图者少时的经历。大意如此，具体我也记不得了。
扩展开来说，我们的眼光与想象力，其实都是我们过去的经历所塑造的。
为什么说这个呢？
我想说的是，如今在孩子教育问题上，很多人都关注孩子的健康，也知道不去打骂孩子。这些都是进步。但是，可能很少有人会注意到，其实我们对孩子影响最大的，是自己的眼光和想象力，它们影响着孩子看待和想象这个世界的方式。
当我们与孩子游戏时，给孩子洗澡和喂饭时，抱孩子出去散步时，在我们与孩子的所有日常互动中，我们的眼光和想象力都在影响孩子，最终可能逐渐会变成孩子的。
如果父母没有想象力，眼里没有诗意，孩子自然就没有，我们就可能在爱孩子的同时，不自觉地剥夺了孩子的诗意。
如果我们的眼光和想象力是有创伤的，这些创伤很容易就会在我们爱孩子的同时传染给他。
我们总是希望给孩子最好的食物、衣服和玩具，送他去最好的幼儿园与学校，但很少人会去想，我们给孩子的是怎样一个看待和想象世界的方式？我们如何避免将自己伤痕累累的世界观传给孩子？
不是每一个孩子都是诗人？是的。有些孩子长到3岁，可能就已经俗不可耐了。
(此文由Maxim在2010-02-09 19:56:15编辑过)
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2010-02-09 19:34:37
