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【我与老师的故事】+痛之后的爱...
应贝贝要求，放了她一个月的假。天天在家腻着，其实她自己也有点烦了。周一兴高采烈去了，升大班，回来还挺得意。不过第一天手指就被老师剪指甲剪出血了。看到包着的纱布我给摘了。到家她自己取来棉签和乳酸依沙吖啶溶液抹抹。我表扬了她的勇敢。并鼓励她这是小意思。自学生时代起，我对老师一直敬爱有加。这样的真诚延续到和贝贝幼儿园老师的沟通，感觉很有效。每次园里QQ空间的照片，知道老师对贝贝真的是很尽心。看到小巫的新博文C’est la Vie —— 这就是生活 境界确实很高。【令家长与对方起冲突的，往往不是伤痛本身，而是情绪。】，“受害者”、“救世主”和“施害者”，同一个角色的三种面貌，从字里行间去学习，细细领悟小巫的意念所指，是自我修心的一个升华。处理好了小概率事件，剩下的就更容易有愉快的互动。
之前在坛里写过一篇我的中学老师，满满的全是各科老师的关爱。其实小学更受优待，奖励多多，除了红状子 ，圆珠笔、笔记本、文具盒和作业本弟弟妹妹都用不完。唯独四年级上学年的"关照"。
对于这个老师的持续恐惧，随着5年级下学年的一场车祸戛然而止。
老师姓叶，教学成绩一直盛名在外。一般都教毕业班语文。那次不知道学校搞什么竞赛，四年级上学年分了一个特殊班20个学生，只有3个女的。由他来教。作业本很薄很薄，老师书写要求很严格。字迹工整，不能有错别字。一旦写错，我们只能拿橡皮来擦，圆珠笔笔迹顽劣，一擦就破一小洞，要是空一格再写，批改时必然雷霆大怒，问：“是不是太热了了，想开窗透气啊？ ”要剪一样大小的方格粘上去，那时候还没有胶棒这种好用的东东，胶水一不小心就多了，只好抠一些米饭粒，小心翼翼地粘。补丁多了骂得更惨。无所适从。板书又快又多，课余时间全占，会延续到下一节课老师来，我们来不及写却不敢擦黑板。数学老师虽然生气，却是同情理解我们的，我感觉。一不高兴了，他就会中途折回宿舍，班长带着学习委员和一班同学去请，下跪是必然的。现在说起来像故事，但这真真切切发生在我身上过。相比竹鞭打人的痛，这种时刻揣摩他6月天心思的煎熬，在幼小的心灵里创伤很大。下学年他调去教毕业班。轻松到了5年级下学年，都在传不出意外，6年级会由他执教。我们开始整天担忧。5年级教室的隔壁就是他带的班，之前的阴影还没去，又经常听到学长学姐们被罚后的啜泣，听他魔鬼般的咆哮。我们私下甚至曾很大不敬地纷纷诅咒他。我不会像个别同学说的那么直接，心里还是想不管怎样不要再教我们就好。就在那样的惴惴不安中，噩耗传来了。我们听到的第一反应竟然不知道是庆幸多，还是不舍多，太突然，很悲凄。
想想之前的诅咒，罪恶感很重。那学期锻炼出来的速记能力，日后很受用... 怀着这份惭愧，以后的老师更能感受到我的积极，而形成良性循环。
在记忆的长河了，老师默默地远去，曾经别样的呕心沥血又有几人能拾起片段，曾经那样的倾囊相授...
真诚、信任，就这么简单，我想这也是老师最喜欢的。
教师节，贝贝和我一起做了一张贺卡送给老师。她喜欢的气球、爱心、花、蝴蝶结都画上了，我画了3支燃烧的蜡烛，红艳艳的蜡烛和红艳艳的火苗，带去我的敬意。祝老师节日快乐！在一个个平凡的岗位上释放光和热的你们，是很可爱的人。用人性之光去照亮孩子们的前程。
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2013-09-11 14:29:37
