孩子是脚，教育是鞋。找到合适的鞋，孩子便自然发展成他自己。

如果说之前的转园更多的是无奈，但转入芭学园的确让我觉得自己的做法特别棒，我为自己的勇敢决定欢呼，也为自己没有更早的下定决心而遗憾。

因为，我的孩子，终于进入了良性循环中，同时，我的家庭也进入了良性循环中。原来那个哭闹着不想上学的孩子不见了，取而代之的是一个每天早上上学都高高兴兴、迫不及待上学的孩子，同时孩子的待人接物很多都有变化。我惊叹于这种变化，不可思议，这简直就像一场魔术表演充满着魔力。

先讲讲我和巴学园的前世今生。其实，跟芭学园的缘分是得在10来年前吧，当时我的一个好朋友家的孩子每天从天通苑开车接送孩子到回龙观的最早的芭学园旧址。这算是初识，没有太多的认识，只是听说这个园特别NICE。后来慢慢的，自己有了孩子，看了《窗边的小豆豆》，看了大李写的各种书，确实很认可芭学园的理念。在孩子2岁多的时候，上了芭学园的亲子班。等到三岁要真正入园时，比较了很多园，终于我一个人没有抵住全家的反对，放弃了芭学园，选择了HJ，当时全家的说法是，第一远，第二什么都不教，第三老师不管孩子，第四与中国应试教育不符，怕小学不适应。虽然放弃了，但我还是很认可他的理念，迫于现实吧，谁叫自己是个小P民呢。芭学园啊，于是就作为理想，深埋心中。

因此，在孩子出现在HJ的那些问题后，我第一时间又想到了芭学园并且毫不犹豫的选择了他，义无反顾。知错就改，善莫大焉。事实证明，芭学园对得起我的这份信任。

4月11-12日陪园2天，看到了很多让我这个在传统园待久的家长感叹的事，这些方法值得大家学习借鉴：

在巴学园里，没有必须学会的知识和技能，孩子自己缝手工、和泥巴、种菜、挖水渠；孩子们和老师们直呼姓名，平等对话，老师说话都是“打扰了，请，谢谢”，平和而低声的回应每个孩子的话，没有评价，没有呵斥，没有羞辱；孩子吃饭时可以大声的聊天，自己选择食物，自己剥虾，自己挑鱼刺；操场上活动孩子们都像离弦的箭一样，玩自己感兴趣的，各种乱，却不会发生大的事故；孩子们都是往老师和我身上扑的，会主动的拉我手拥抱我，经常很自然向大人求助，探讨问题。处处体现着爱，自由，尊重还有原则。

1关于尊重。大概入园前一星期左右有个面谈，当时老师和我聊天，孩子被姥姥带着画画，画好画孩子说让老师贴在墙上，老师说你是送给我吗，然后让我贴到咱班教室里吗。入园的时候，孩子在教室里发现了画，已经被裱好贴在墙上了。后来老师说，孩子刚开始来，看到他自己熟悉的东西会很有归属感和接纳感；放学在去操场上等待家长来接的路上，一个男孩说带了本书想给大家分享，老师于是在楼梯上让大家靠边站成一排，给大家读了这本书，并且感谢了男孩的分享；在楼梯上偶遇别的班级，老师说：请你把XX带到1号线班车那，谢谢你；维持秩序时老师会跑到孩子身边蹲下来提醒孩子，自由活动时可以按照孩子的节奏配合孩子游戏。

2关于爱。晨圈（在地上坐成一圈）后，老师让我们介绍自己，然后每个小孩自我介绍，其中一个小孩不想说，老师说：好的，看来你没有准备好，等你准备好了再说。没有半点强迫。之后老师提议唱个歌给我们，一个孩子说会唱萤火虫，于是老师让大家唱萤火虫欢迎我们：萤火虫萤火虫慢慢飞，夏夜里夏夜里风起吹，怕黑的孩子安心睡吧，让萤火虫为你点点光。唱的我内心很不平静，有点激动；中午睡觉，一个2岁的孩子睡不着，说：欢欢，你给我数星星。然后，欢欢就过去半捂着孩子的眼睛数了40多分钟的星星。虽然孩子最后也没睡着，但他那么自然的提出了要求，可见平时跟老师的交往方式也是这样。芭学园的午睡基本是这样的状态：一个老师读故事（一个多小时），孩子们有些睡不着的起来躺下，但都不出声音，老师们一起安抚睡不着的孩子。

3关于原则。几个淘气男孩在说“臭臭，臭粑粑”，老师听了说：你们是不是觉得这么说很有意思吧，那这样，欢欢陪你们去卫生间说吧，如果别的小朋友不喜欢听这个就不好了；小朋友抢玩具，芭学园的规定是谁先拿到算谁的，后来的要等待，先拿到的如果离开了，可以找人保管，否则回来要重新排队。我亲眼见到几场这样的事，老师会在旁边默默观察，让孩子先自行解决，解决不了后引导孩子说出经过和结果，对于失望的孩子，会抱着擦眼泪等安抚。

再说说孩子的变化：

1芭学园回来第二天下学，自己主动去跑跟老师再见，跟幼儿园小门口的大爷再见，跟幼儿园大门口的大爷再见。（原来基本很少跟人打招呼）

2晚上回家姥姥跟老家亲戚视频聊天，主要要求跟二姨姥打招呼聊天。

3晚上说话，用到了“打扰一下，请。。。谢谢”

4他流鼻血，我喊洗手间里的爸爸帮忙，我说“打扰一下”，孩子说：“妈妈，你的声音比芭学园老师大”

5早上磨蹭，我说，赶快，要不到幼儿园就玩不着了，便会加快速度。会高高兴兴的祝我工作一天有个好心情，然后出门。

6独立入园第一天，问想妈妈了吗，答，我想欢欢了（欢欢那天没来）

7在幼儿园第一天老师讲了个故事，最后问了个发散性问题，他抢着第三个就回答。各种都很积极。会主动认领年龄小的孩子去照顾，会把自己的水壶分享给没水喝的孩子，会争先恐后的去参与各种工作，会抢着说各种天马行空的七嘴八舌。

孩子终于进入了良性循环的状态，每天看到孩子快乐洋溢的小脸，对比之前早晨的哭闹，忽然有一种拨开乌云见日晴的感觉。这持续了一年半的心路历程，其中的担心，猜忌，挣扎，终于一颗悬着的心放下来了。

而且，通过和芭学园的学习，我们家长也学到了很多。学到的东西不但适用在孩子身上，也在家庭中其他成员身上同样起到了效果。时时的提醒我保持良好的状态，耐心，尊重，包容每一个家庭成员，学会倾听，学会换位思考，给予呼应，关心他人，比如，我会非常真诚的表达对爸爸每天辛苦接送的感谢等（确实爸爸很辛苦，接送单程来回1小时），于是，全家都进入了良性循环的状态。其实有时候就是这样，你进步了，改变了，别人也自然就改变了，良性的状态就持续循环和改进了。

现在入园整1星期，也许，你会说下结论还为时过早，好吧，那就让时间去检验吧，后续我还会继续总结记录的，争取给予最公正的评价。

昨天我的一个同事说：有一句话叫做“能上蒙氏幼儿园的孩子，是世界上最幸福的孩子”，呵呵，这我没想过，但确实孩子现在觉得很幸福，虽然这背后家里承担了很多，但是，我们把孩子带到这个世界上，在他没有羽翼丰满的遨游驰骋对抗风雨时，我们是不是有义务给他找到一个健康温暖的港湾。我就在想，等到他长大了，会不会记得曾经爸爸妈妈给他的转园事件，如果记得，他会怎么评价这件事呢？

还是那句话，时间是检验真理的唯一标准，爸爸妈妈愿意和他一起不断的修正，调整，陪着他慢慢长大。。。。。