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风中的传奇
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海淀上学第三年

本文含有部分鸡血内容,佛系家长请自行绕过,谢谢。

 

寒来暑往,孩子又长了一岁。

以海淀鸡娃的标准,真正的奥数从三年级才刚刚开始。而对于另外一些人来说,三年级已经开始陆续上岸……

 

数学依然乏善可陈,在网校混着。本来上半年报了个迎春准备跟着好好练练,结果正好和KET时间冲突,打了次酱油。寒假才开始腾出精力刷题,下学期在备考PET的间隙开始刷导引,断断续续草稿纸也用了厚厚一摞,可做起题来依然云里雾里,一翻两瞪眼。

 

语文作文不错,偶有能让人眼前一亮的东西,但到了正经八百写点东西的时候分分钟被打回原形。阅读不行,期中成绩创了新低,老师很好,专门推荐了几本阅读习题册因为没有时间也只能作罢。期末跟风报了机构的网课,听了几节专题感觉还是有点用,期末算是正常发挥吧。

 

英语是三年级的重点,其他都往后排。上半年过KET,下半年过PET,照这个速度看四年级应该能过FCE

 

校内学习基本不让人操心,校内作业晚饭前都能搞定,饭后对付钢琴和课外班的东西。6月考完PET后我心一软,孩子提前开始了快乐的放羊生活。孩子校内的美术比较突出,没事愿意自己画点小画啥的,下学期学校组织参加一个全国性的比赛,孩子事先也没声张,直到在书包里发现奖状我们才知道。

 

平心而论,不鸡娃的话学校社团其实还是很好的。基本上想学什么都有,学什么期末都能弄几张证书回来。但问题是太占时间,准备比赛的话一个社团就能把课余时间全部耗尽。社团集训起来丝毫不比课外班差,寒暑无休,夏天晚上89点校园里依然是鼓乐齐鸣。这方面孩子看的很开,三年级主动提出停掉所有社团集中精力冲击校外的考试。

 

唯一坚持下来与学习无关的项目是钢琴。我的想法是既然花了时间,理应有所回报。去年暑假考了央院的初级音基,今年寒假过了钢琴三级,今年又暑假过了音基中级。为了赶时间,音基没报班系统的学习,自己买了教材在家请钢琴老师在练琴之余带着学,还赶上了今年换教材,才发现图便宜,买了旧的。有了去年清明杯的历练,孩子并不抵触应试的强化训练。老师带着把知识点过了一遍之后我买了网上的模拟题开刷,诀窍是把所有视唱的谱子都背下来,初级30首,中级60首吧,小孩子记性好,连听带哼一个星期开开心心就全背下来了。结果据说很多题的谱子都是视唱里的。我觉得音基还是挺有用的,能明显感觉到考完之后乐感、节奏确实有所提高。小孩也乐在其中,考完之后也常常把谱子挂在嘴边哼着。

 

体育一直是孩子的弱项,所有球类都不感兴趣,唯二的爱好是游泳和滑冰,都没有报班正经学。游泳就是每年暑假扔池子里泡着,滑冰是买了双冰鞋在湖面上跟着人家瞎滑。去年终于学会了蛙泳,此后水性暴涨,每次游的距离翻翻。一周之后赶在暑假的最后一天考了个深水证,今年终于可以去深水区游泳了。

 

回头看,三年级和一二年级天壤之别。一眨眼,可以放学自己回家了,可以自己写作业了。在食堂可以自己买饭啦。说话也越来越像个小大人了,有时会用成语、诗词之类的东西教训人了。

 

另一方面,三年级的压力也是一二年级不能比的。作为一开始就计划拼娃的孩子,三年级到了该练手的时间,为四五年级的冲刺做准备。

 

练手从英语开始。二升三暑假进了超班,气氛确实和以前的尖子班有很大不同。美女老师训起人来很凶,班上同学水平都很高,除教材外老师会有很多拓展内容。说实话,高端班虽然学费贵一些,算下来还是物有所值。去年超班多上半个小时课,阅读送原版的RAZ系列读物,线上菲教一对一也是免费的,据说更高级的国际预备队还送考前的冲刺班。不过今年好像变化挺大的,光名字就改了好多次。

 

我觉得高端班首先是学习环境和眼界,有比较才知道差距。超班的孩子都很拼,家长盯的很紧,群里交流的都是看什么分级读物,准备考什么证书之类的信息。最出乎意料的是大部分并不偏科,课间和周围的家长闲聊时发现周围就有两个孩子数学在上超目,一个在超三。要知道超目全市只有一个班!

 

秋季除了超班之外还加了KET的考冲班,备考的孩子从一年级到五年级都有。考冲班开在晚上,而且大部分孩子都白天都已经上过一两门课了。看着一堆低年级的孩子在教室里困得东倒西歪的,作为家长,又是心疼又是感动。

 

下学期的任务是备考PET,明显感觉到没有上学期冲KET时那么富裕,刷真题经常是一半一半的错。数学也要抓了,不能再像以前一样对付着把作业做了就万事大吉。为此,在时间上更加捉襟见肘,好在我们的考试时间比较靠后,临考试一天两套题集中突击,最后终于惊险撞线。

 

年底过了KET之后明显感觉到三超的进度已经太慢了,大部分词汇备考时都已经背过,但孩子KET成绩又达不到国际预备队和四超的水平。我们商量之后带孩子到前台直接测五年级的入学考试,寒假转到到五尖。想着比人家矮一头,孩子一开始还有点害怕,我们安慰她,你在班里岁数最小,学得不好大家都能原谅,但万一学的不错的话呢,你想想其他孩子的压力该有多大?孩子歪头想想好像也有道理,于是兴高采烈的给大哥哥大姐姐添堵去了。

 

连跳两级感觉最明显的还不是英语水平,而是整个孩子心智、反应速度以及知识面的差距。五年级已经可以理解“备胎”“光棍节”的含义了,而自家小孩只会不知所措的茫然四顾。好在老师对这个“小萝卜头”都很照顾,每次坐在老师的眼皮底下盯着。孩子除了不喜欢课上的“杀人”游戏(觉得太恐怖)外别的都还算适应。到了期末,五尖的问题开始显现,小学英语的知识点到五年级就已经全部讲完,六年级以复习为主,这显然不符合我们的要求。正好赶上初中创新班的入学测试,于是从暑假开始上初中课程,秋季又转入三高班(三年完成初高中内容),自此,英语的折腾算是告一段落。

 

算下来从二年级在学而思学英语开始,寒暑春秋,没有在一个班上超过一个学期。不断调整,不断更新目标,然后寻找相匹配的班型。对于孩子来说,收获的除了英语水平的提高之外,还有满满的自信。当中学老师担心孩子岁数太小难以适应的时候,小孩可以自信的拍拍胸脯告诉老师,没关系,去年这时候我还在二年级上提高班呢!

 

相比之下,数学一直是个被冷落的受气包。为了把腾出时间给英语,自二年级寒假开始就一直上网课,先是尖子班,后来三年级在线有了超班,稀里糊涂的跟着升了班。但始终就是一个尖子班随大流的水平。就这样有一搭没一搭的到了寒假,再不学实在拖不过去了,因此低声下气的和孩子商量能否不出去玩了,在家刷题。孩子也有自知之明,因此这一提议并不抵触。但一个假期下来效果并不好,孩子基础太差,一开始选的题有太难,除了三天两头哭鼻子之外很难说有多大收获。

 

杯赛虽然打了酱油,但借此混入几个鸡血群,算是开了眼,知道了追名师,攒小班,刷导引。但苦于实力太渣,考不上线下名师的班,只能在线上继续不咸不淡的上着,春季加了一个录播课,算是聊胜于无吧。

 

到了暑假,首要目标是9月线下的高端班补录。题没少刷,但孩子迟迟不开窍,结果是大人着急上火,孩子越做越没信心。经常头一天讲的题第二天就又不会了。到了网测的那天,第一道计算题就做错了。孩子看我脸色不好,越做越心慌。戏剧性的转折在提交答案时浏览器居然死机计时器被重新清零了,时间一下子充裕起来,明显感觉到孩子一下子放松了正确率直线上升,考后一对答案,12道题居然做对了10道。孩子自信心爆棚,此后各大机构的补录,只要有时间就参加,最终录了杰睿的创S预备,也算是为暑假的刷题生活画上了句号。

 

最后说下这一年下来的感受。

首先,不管哪个机构,高端班都是绝对有必要上的。性价比不说了,眼界和学习氛围都要好很多。不能去高端班,上课地点的选择就很重要。尽量去大钟寺、黄庄这种大教学点,虽然远了点,但学习气氛、家长的重视程度确实要更胜一筹。寒假我们在大钟寺上的,基本上家长都在后面盯着,孩子一走神虎妈在后面恨不得马上揉个纸球拽过去。五年级的孩子准备拼点招,一天下来三四个班很正常,下了课经常是孩子坐在教室写作业,父母跑出去叫外卖直接在教室里解决。其他地方的气氛就差了很多,大部分家长把孩子送进教室掉头就走,任孩子在课上说话打闹做手工。

 

其次,鸡娃其实和干别的一样,混圈子是很有必要的。以前在尖子班的时候好多事情弄不明白,光看着超班眼馋,不知道人家是怎么学的,集训队、大师赛更是传说中的少林达摩院一类的所在。进了群之后发现传说中的牛娃虎妈就在身边,看看牛娃们上什么课,攒谁的班,怎么刷题,对孩子的规划也就心里有数了。见识过华山论剑,自己到底是个什么斤两自然心中有数。同理,见识过一年级过PET,二年级过FCE的牛娃,孩子对自己的英语水平也会有一个正确的认识,不会半瓶子水晃悠还沾沾自喜。

 

第三,学习动力。就我观察,为人父母都焦虑,但相比之下,牛娃们更容易找到平衡。一方面学习过程本身就会有各种奖励,各种证书,更高的班型,更好的老师,都是认可。另一方面,来说牛娃所处的学习气氛更好,而且学习习惯大概率是一门童子功,越小越容易适应。而专注力,对挫折的承受能力磨练出来后不管干什么都会受益颇多的。

 

说句真心话,每一代孩子都有着不同的宿命,就像家长不能只想起摘花捉虫玩泥巴的生活而对被反锁在家里趴在窗台眼巴巴的看着外面等父母下班的日子选择性遗忘一样。对这代孩子来说,没有学过奥数的童年是不完整的,而没有体会过黄庄、大钟寺周末晚上八点半车马喧嚣,人声鼎沸的课外学习是不完整的。

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(此文由风中的传奇在2018-10-11 13:36:04编辑过)

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2018-10-11 12:32:14   此文章已经被查看7492次   
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