|
等 级:资深长老 |
经 验 值:14536 |
魅 力 值:9289 |
龙 币:19892 |
积 分:16426.5 |
注册日期:2003-03-19 |
|
|
|
推荐这本《一切为了孩子》
经常看到小屋中有关于孩子教育的各种问题,有的问原则,有的问具体方法。真想帮大家找到一本详细介绍孩子教育方法的书籍,最好能囊括所有问题;有时着急起来,甚至天真地准备扔下工作、惦记自己动手去写。
今年年初,《一切为了孩子》进入我的视线。这是一本写德育的书,尽管与我的需求有差距,但内容依然值得我肯定和赞同。把这本书看了三遍,大致的感受如下:
这是一本面向家庭教育与普教阶段学校教育的德育微型工具书,涵盖了幼教、幼小衔接、小学的全部过程中必须面对的八方面教育问题。幼儿园老师、小学老师、年轻的孩子父母都值得去阅读、查阅该书,相信可以从中获得启示。亲子小屋中不少关于孩子教育的问题,大多可以从该书找到参考意见。当然了,这本书的装祯可不怎么好。
如果发行方的配合能够到位,本星期将会启动这本书的集采。
《一切为了孩子》
顾问:彭佩云 柳斌 陶西平
主编:詹万生
出版:中国传媒大学出版社
开本:16开
页数:435
字数:
版次:2005年11月一版一印
定价:48.00元
这是从网络中找到的对该书的评价:
此书是幼儿至小学阶段的家长用书和教师用书。本书帮助年轻的父母与老师从指导孩子学会做人、求知、健体、健心、审美、实践、创新、生活等八个方面来展开,囊括了家庭教育的方方面面。该书的每一部分是体例设计都包括典型案例、交流研讨、专家点评、家教名言、答疑解难、家庭自测、供您参考等七个栏目。拥有了这套书,家庭教育便更有针对性、操作性、有效性,孩子便增添了快乐成长的家庭环境和良师益友。
目录
指导孩子学会做人
第一章 让文明礼貌伴孩子步入大雅之堂
第二章 抓紧对孩子的孝心教育
第三章 教育孩子关爱同情他人
第四章 教育孩子做诚实正直的人
第五章 富日子也要“穷”孩子
第六章 培养孩子的信心和勇气
第七章 注重培养孩子的责任心
第八章 培养习惯 塑造性格
指导孩子学会求知
第一章 孩子上学前后该做些什么
第二章 培养孩子良好的学习态度
第三章 激发孩子的学习兴趣
第四章 怎么培养孩子的智能
第五章 让孩子玩出名堂
第六章 引导孩子做网络、电视的主人
第七章 引导孩子爱读书、会读书
第八章 播种习惯 收获成功
指导孩子学会健体
第一章 与孩子共话身体健康
第二章 指导孩子合理饮食
第三章 引导孩子保护好眼睛
第四章 帮助孩子护理好牙耳鼻
第五章 关注孩子的坐立行睡姿势
第六章 教育孩子科学用脑
第七章 引领孩子步入青春期
指导孩子学会健心
第一章 孩子有心理问题吗
第二章 如何使孩子情绪健康
第三章 怎样帮孩子正确认识自己
第四章 怎样培养孩子的乐观心态
第五章 如何培养孩子的坚强性格
第六章 如何培养孩子的竞争意识
指导孩子学会生活
第一章 告诉孩子“你能行”
第二章 培养孩子良好的作息习惯
第三章 教孩子学会花钱
第四章 教孩子守规则
第五章 快快乐乐过假期
第六章 帮助孩子学会自护
指导孩子学会实践
第一章 还孩子实践的自由
第二章 让孩子感受劳动的乐趣
第三章 教孩子玩得愉快
第四章 引导孩子养成好习惯
第五章 教孩子在做事中体验情感
第六章 欣赏孩子的实践成果
指导孩子学会审美
第一章 从养花种草中培养情趣美
第二章 从观光游览中探求自然美
第三章 从鉴赏瑰宝中感悟艺术美
第四章 从言谈举止中体验言行美
第五章 从穿衣戴帽中感受仪表美
第六章 从言传身教中完善品德美
第七章 从家庭生活中理解亲情美
第八章 从实践尝试中领略科学美
第九章 张开创造美的翅膀
指导孩子学会创新
第一章 发现孩子的创造潜能
第二章 欣赏孩子的创意
第三章 培养孩子的观察能力
第四章 舒展想像的彩翼
第五章 鼓励孩子质疑
第六章 为孩子架起通天梯
主编詹万生简介
詹万生教授是中央教育科学研究所德育研究中心的前任主任、学校教育研究部主任,教授级研究员,硕士研究生导师。长期从事家庭教育、学校教育、社区教育等领域的研究工作,是国内知名的德育专家。
主要著作有《中国德育全书》、《德育新论》、《人生哲学》、《中国传统人生哲学》、《待人处世的艺术》、《公共关系的艺术》等10余部,发表学术论文60余篇。在全国德育教育科学领域中主持过多项国家重点研究课题,如在“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”总课题组中担任总课题组组长。
主要社会职务:
全国教育科学规划领导小组德育学科组成员
中国伦理学会德育研究会理事长
中国家庭文化研究会常务理事
中国青少年研究会常务理事
中国教育学会中学德育专业委员会常务理事
高校德育专业委员会常务理事
在清华大学、南京师范大学、首都师范大学、河南师范大学担任兼职教授/研究员
北京市教委特聘教育咨询专家
“家庭教育新理念”专家报告团首席专家
等
|
|
|
|