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明白你的意思,孩子有各自的表现,不是蒙氏教育出来的孩子也可能有不适应小学的情况会出现.
不过就我对蒙氏的粗浅理解,一般蒙氏的孩子比较注重:独立性解决问题,专注于自己所做的事情,自由思考,自由发挥,尽量不束缚孩子的自然行为.采用引导的方式教育孩子.
而小学的教育体系,对孩子的管束及集体要求会比较严格,而不是尽量顺应孩子自然发展的天性来引导及教育孩子,因此我感觉从蒙氏班级出来的孩子对这种教育方式的转换,能够很快适应的孩子不会很多,此类例证值得家长重视,并尽快配合学校来对孩子的行为做出调整.孩子只有适应了新学校的环境模式,才能够进入良好的学习状态.
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