 |
| 等 级：高级居民 |
| 经 验 值：387 |
| 魅 力 值：197 |
| 龙 币：924 |
| 积 分：530.5 |
| 注册日期：2005-06-13 |
| |
|
|
|
孩子的草莓化
“草莓化”，是个比喻词，喻指现在的一些独生子女有如草莓:外表看起来色彩鲜艳，里面却苍白绵软，稍一施压就变成一团稀泥，可表层还疙疙瘩瘩的看着挺有个性。“草莓化”的突出特征，是自我为中心，一遇到点儿问题，就是“天大”的问题:逃学、出走、逆反、放弃，最终成为问题学生，让家长、老师糟心透了。
“草莓化”，是怎样化成的呢？一位高中老师说，孩子们身上出现的问题，更多的，是由于家长、老师教育不当造成的。而一名高三学生讲，我们不愿成“草莓”，我们希望自己能多经风雨，尽快成熟起来，可大人们却很少给我们机会。师生的话，一针见血，点中了穴位。大人尤其是家长的一些做法，确实成了“草莓”的催化剂:不让孩子承担学习以外的压力，太缺少了生活磨练；一味付出，却没教如何感恩，孩子不知回报；大包大揽，把孩子当宠物养，孩子缺少最基本的生活技能。一名大学生，就是因太缺乏生活自理能力，竟然退了学。养育、养育，要养更要育。现在的一些父母，如岳母刺字、孟母三迁那样大处着眼的育儿精神，实在是有些欠缺了。
实施计生政策，确实减轻了人口压力，有利于国计民生。但同时，千顷地上一棵苗，也就极易出现千般宠爱在一身的现象。只有一儿或一女，没有兄弟姐妹，责任意识、他人意识的形成，就会困难得多。主观上的娇宠，加之先天不足的客观因素，“草莓化”的独生子女，便这样“加速度”地化了出来。
“草莓化”的止“化”，需要的不是怨人而是合力。譬如，家庭应强化育儿意识，至少要因地、因时指导孩子做点儿家务，把孩子的生活自理能力切实提高些；学校可如昆明西华园小学那样创造“经典诵读”等形式，使孔融让梨的利他思想在孩子心中不知不觉地生根；机关更应为社会做出榜样，像甘肃金昌市那样，选干实行“不孝敬父母”一票否决，把道德建设落在实处…… [我要评论]
--------------------------------------------------------------------------------
本文共 1 页 1 转到第 页
|
|
--
教会孩子逐渐的学会管理自己,孩子才能真正的享受到快乐! |
|
|
2007-02-05 00:41:17
