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对不同年龄段孩子的阅读建议及需要注意的问题
0----3岁:
以营造爱书的氛围为主：主要是让孩子接触各种各样色彩鲜艳的识物卡片,墙上贴满各种各样的挂图,总之,什么好看挂什么,什么花花挂什么,既保护了墙面,又给孩子营造了氛围,何乐而不为呢?床上扔满了小手撕不破（一种书），书成了孩子的伙伴，成了他除父母之外第一次接触的朋友．
以讲为主：故事要短小精美，时间不可太长，大多是１０几分钟，主要内容有儿歌、神话、寓言为主，有条件时也给他买些有声读物，如歌曲磁带，儿歌磁带，配乐故事等，但一定要到正规书店选正版的，发音标准的，如果不这样，还不如没有，自己来讲。这个阶段，应以读书为游戏，在快乐中让孩子喜欢上书，至于记了多少，根本不重要，也没必要。
注意一个问题：
有的家长认为这个时候让孩子多记些古诗，我却不这样认为，因为古诗别看语言简洁，但是含义丰富，真正通俗的古诗其实就那么几首，孩子即使在家长的要求下背下来也没有什么可骄傲的，因为他很快就会忘掉．而短小的生动的朗朗上口的歌谣却很容易被孩子接受和理解。所以教育孩子读书，一定要有自己的主见，不可随波逐流。（别人的建议只能是仅供参考，我的也是。呵呵！?
３—６岁：
阅读范围：图画故事书，内容还是以童话，儿歌，民间故事，神话传说，古诗为主（这个时候应该可以让他背一些诗了，但一定要精挑细选，以通俗易懂为主，而且也不可过多），关于这几项内容，我们在书店里都能找到各式各样的版本，买这样的书时一定要选正版，最好是专业的儿童出版社的书，盗版的书对孩子贻害无穷．而且正版的书都标有适合多大年龄孩子阅读的字样，综合性太强的书不要买，千万不要相信什么大全，全是吹！。另外有些比较旧的故事，一定要买新版，比如《３６５夜故事》，一定要选带新版字样的，因为有些故事已经不适合我们现在的儿童阅读，在新版的时候加入了具有时代感的新故事。
注意三个问题：
一孩子在这一时期常常会反复要求你讲同一个故事，千万不要厌烦，要和第一次讲这个故事一样给他讲，尤其不要按照自己的喜好给孩子安排故事。如果觉得这样很累，你可以把孩子爱听的故事录下来，等他要听的时候给他放录音，不过，如果孩子非要听你的＂原声带＂，那就只好辛苦你了。
二，这个时候的孩子，应该给他读些有助于培养良好习惯和美德的书了，如《塑造孩子完美人格的好故事》，《幼儿学生活》，有一本叫《瞧瞧我有多能干》非常不错，能帮助你培养孩子自己事情自己做的好习惯，《幼儿好品德故事》这类的书在书城能找到一个系列，根据自己孩子的实际情况购买阅读即可。（另附：最好买拼音版的，孩子上学后可以自己再读，不用再买新书。）
三，这个时候的孩子年龄小，受环境影响很大，特别是电视，可以适当的选择一些这个年龄段的孩子能看的内容，也可以帮助我们教育孩子，可我们的大人往往是怕孩子麻烦，常常是把孩子扔在电视机旁的时候多，这是极不负责的一种做法。当你的孩子第一次看电视时，或者更准确的说开始有主动看电视的意识时，你就该给他规定看电视的内容和时间。当然这需要策略。
四，当孩子不喜欢你给他选的书时不要着急，多关心孩子喜欢什么。现在多数的孩子都喜欢奥特曼，蓝猫，现在又流行虹猫蓝兔七侠传。在孩子的童年是需要有许多故事留在他们的记忆中的，就像我们童年的一休，蓝精灵一样，所以，做家长的应该尊重孩子并和孩子一起走进他的爱好，孩子从你那里得到了尊重和认可，他就会很容易接受你的意见和要求。比如，你在满足他给他买一本奥特曼的图画本时，可以适当的要求他背一首古诗，温柔的就让他上了你的当。呵呵！可别小瞧自己的孩子，和他相处也是要讲策略滴。
６－１２岁
这个时候的孩子已经开始上小学了，现在小学的课业重，真苦了这些孩子。也恰恰是因为这一点，有的家长放弃了指导孩子的阅读，而转向以课业为主，只是关心孩子的成绩，在家里的主要任务也成了督促孩子完成作业。其实这是一种短视的行为。这也是我们的家长觉得自己的孩子为什么小时候聪明，学什么会什么，长大了反而“笨”了的原因，是你把这根发展的线扯断了，孩子怎么能再有进步？
再有，就是你只注重分数的观念影响打击了孩子，每次考试都能拿１００分的孩子就一定是好孩子吗？我看不见得，这样的例子我不想在这里举，因为不是我要说的重点。但我相信有许多人同意我的看法，每次都得一百分的孩子只能说明他适应这种学习的方式，但长久下去会怎样，我不敢断言。
下面转入正题，这个时期孩子的阅读范围：
这个时期的孩子探索欲望强，应该由感性的浅易文学向科学类转移了，可以给他选些专门为这个时期的孩子编写的一些科普类，社科类的读物。（科普类在这里侧重指适合孩子知道的一些百科知识或地理方面的书籍；社科类是指历史，政治等方面的书，这里侧重指历史方面）
例如《儿童启蒙百科》《少年儿童成长百科》《上下五千年》〈〈世界五千年〉〉〈〈十万个为什么〉〉（一定要用新版的）〈〈中国国家地理〉〉（青少版）〈〈一看就懂的世界地理〉〉等都可以推荐孩子阅读。
文学类的：〈〈安徒生童话〉〉，〈〈格林童话〉〉，〈〈伊索寓言〉〉〈〈一千零一夜〉〉等，也可以回读以前自己能听不能看的书 。具体内容还是和第二阶段的差不多，但这个时候应该适当的给孩子增加文字量并且逐步培养他独立阅读的习惯了．
兴趣类的：这个时候的孩子在阅读方面应该有了明显的倾向性，他喜欢的正当的需要就应该满足他，但一定要给他以正确的引导；或者我们家长本身的爱好都影响孩子，比如您特别喜欢诸子百家类的书，你也可以给自己的孩子选一些，比如插图本的〈〈老子庄子〉〉，〈〈论语〉〉，或一些带有古训的书，如〈〈弟子规〉〉，〈〈三字经〉〉等，现在小学有的也搞孩子读经典活动，但往往是有头无尾，所以聪明的家长不应该在这个时候把提升孩子的希望交给学校，还是得自己能管的要自己管起来，毕竟孩子是自己的，对不？
12---16岁：
阅读范围：可接触四大名著，但最好选插图本或简写本，其实我们小时候的小人书就很好，而且在第二阶段都可以读，可惜现在在书市已经很少看到了，为什么呢？想不通，搞不懂。
小说和人物传记：对提升孩子的语言和认识，树立正确的人生观很有好处。其实每个人的成长都需要偶像，那是我们精神的坐标，当你超过你的偶像时你可以把他一脚踢开然后骄傲的说我没有偶像，那都是可以的。但最初，一定有，也许是名人，也许就是你的父母或其他亲人，那就让自己的孩子也在书中找到自己的偶像吧。不过我想，你为了孩子的成长如此煞费苦心，你也一定会成为孩子的偶像的，所以，一定要坚持哦！
中国：冰心的儿童文学 〈〈皮皮鲁传〉〉（郑渊洁作品）〈〈成语故事〉〉〈〈草房子〉〉（曹文轩）〈〈稻草人〉〉〈〈黑猫警长〉〉〈〈男生贾里全传〉〉〈〈女生梅里全传〉〉〈〈封神演义〉〉〈〈史记故事〉〉等
外国：〈〈绿野仙踪〉〉〈〈小飞侠彼得潘〉〉〈〈鲁滨逊漂流记〉〉〈〈格列佛游记〉〉〈〈木偶奇遇记〉〉〈〈哈里波特系列〉〉〈〈小鹿班比〉〉〈〈草原上的小木屋〉〉〈〈绿山墙的安妮〉〉〈〈苹果树上的外婆〉〉等
人物传记类：古今中外都可以，孩子喜欢的就给他找来看，当下的名人也可以，只要你认为他们身上有值得自己孩子学习的地方，喜欢姚明可以给他买＜＜我的世界我的梦＞＞喜欢比尔盖茨，就给他买＜＜比尔盖茨传＞＞，或者你喜欢谁就给孩子推荐谁，引导和推荐相结合，基础是尊重孩子的正当爱好．
名人传记系列的书在网上都能找到，现在大家所熟知的（如果你不知道那就是我所熟知的）网站就属当当了，还有九九网上书城，还有贝塔斯曼，淘宝.....货比三家，找又好有便宜的买．或者在网上找到了到附近书店去寻找就可以.
这两个时期需要注意的六个问题：
一， 要合理安排孩子学习和阅读的时间，在作业轻的时候或者节假日一定要给孩子安排读书的时间，读什么，孩子不听话，你安排，孩子听话，他（她）安排，你只需要提醒就行了．
二， 最好是给孩子提供一个良好的阅读环境，如果家里烟气熏天，或者热闹非凡，你的孩子有心读书才怪，读书最需要的是安静，最好的是给孩子安排出一个房间，帮助他设计他的小书房，在四壁书满架的空间里读书，你的孩子不爱书才怪．没有条件的准备个大纸箱子给孩子盛书，准备个写字台给孩子看书总可以吧．（呵呵！当然是开玩笑了）
三，家长也应该有读书的好习惯，俗话说＂活到老学到老＂，读书不仅能提升自己，还能帮助自己的孩子养成良好的习惯，如果你一看见书就烦，一翻书就困，我不敢保证你的孩子会喜欢读书．除非你的孩子天生就是位智者，有悟性．可这样的孩子你见过吗？我听说过没见过，是方仲永，但最后呢，不还是＂泯然众人矣＂了？
四,不要一下子给孩子买过多的书,要慢慢来,否则,把孩子读书的热情吓回去我看你怎么办?一次两三本即可,或者在孩子生日,过年过节当礼物送给孩子.总之,要让书带给孩子的是喜悦而不是负担.您说呢?
五,这两个阶段应该给孩子相应的订阅几种刊物或报纸,3至5份 不等,主要从智力开发,兴趣推广,增加知识这几个方面选择,不提倡订什么辅导报,您想啊,您孩子都看这么多书了,还订什么辅导报啊?但如果您让您的孩子参加什么奥数竞赛,那我就不多说了.少年儿童出版社的几份报纸和刊物都不错,而且针对不同的年龄段,有空的话可到邮局或者网上查阅一下,在网上查阅直接键入少年儿童出版社就能找到它的专业网站.
六,另外,有专家建议,这两个时期的孩子正处于青春期,应该让他们了解一些生理和心理方面的知识.因为孩子大了,有些话觉得不好意思和大人说,可以让书来帮忙,把这样的书悄悄的放在孩子的床头，我想这比你的说教要好的多,而且有些生理特别是心理方面的问题我们有些家长也不好意思讲给孩子,或者讲不好,那就用这个办法吧.专家的建议的确不错哦!
给大家推荐几本:<<青春期悄悄话---致青少年朋友的101封信>>,李镇西的,他也是<<最好的老师>>的作者.还有<<花开时节--中学生心路>>(一共四本)内容比较全面，几乎把中学生应该了解的生理问题,容易遇到的心理问题全部涵盖了.还有毕淑敏的<<我的成长我做主>>.就知道这几本,先推荐这些,等以后遇到好的再加进来.如果您的孩子正处于这个时期,为孩子准备点这样的书是只有好处没有坏处的.
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2007-03-27 17:08:20
