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一堂生动而有意思的讲座- - - 关于“幼小衔接”的内容(三）
二、 作好学习的准备
很多家长认为，要作好学习的准备，那么我们就在上学前教孩子先学习学校中要学习的知识，这样孩子上学后就能很快掌握。其实这种观念是不对的，我们不仅不提倡上学前就教孩子学会在学校里需要学习的知识，更反对在入学前用学校的教材在家里给孩子上课。为什么呢，第一，使孩子在上学后没有新鲜感了，认为自己都会了，不想学了，这样，对孩子正确的学习态度的培养，非常不利。第二，家长自己的教学，非常有可能达到“稍不留神就教错了”的境界。为什么这么说呢，即使家长的水平再高，也不是搞教育的，那么很有可能在一些基本技能的教育上就会出错。比如“每”这个字，相信现在绝大部分家长在写这个字的时候笔画是错的，因为教育部在几年前做了改正，而对我们成年人是不知道的。小孩子，有先入为主的概念，教错了，再想给他纠正过来，就是一件非常困难的事情。第三，我们现在都提倡给孩子减付了，所以，建议我们的家长，在孩子入学前，不要给他增加学习的负担，让孩子过一个快乐的学前暑假。
但是，我们又要作好学习的准备，如何去做呢？我们要从其他几个方面考虑，
1、 要提高孩子学习的能力
首先是观察能力，可以从图入手，以图助学。那么观察能力，体现在三个方面，第一是孩子要能有目的的认知活动。有目的，是指孩子能理解、辨认并能记住自己所看到、听到的事物。这些事物可以从实物、图片、符号等几方面入手去培养。并且一定要渐渐培养孩子有意识的记忆能力。现在的孩子依赖性很强，因为都有父母、老人帮助他们，所有孩子有依赖，不愿意花力气去记住该记住的事情。可以从某些小的有趣的游戏里去培养他们。比如，爸爸或者妈妈做一个打扮，让孩子记住，然后到另外一个房间做一些小小的改变，出来以后让孩子说哪些地方有变化，这样，孩子也有兴趣，记忆力也得到了锻炼。
第二，观察能力的培养还在于对事物顺序的观察，比如说学会先整体后部分，先中心再具体，先上后下，先主要后普遍等。并且要锻炼孩子在叙述上的顺序，有助于孩子的表达能力和将来写作能力的培养。
第三，要培养孩子认真、仔细、不马虎的好习惯。这个不用多说，家长朋友们都清楚。
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2007-08-12 21:43:41
