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一堂生动而有意思的讲座- - - 关于“幼小衔接”的内容(五）
三、 培养儿童的规则意识和遵守规则的能力。
有个调查，针对刚上学的孩子是否能遵守规则。刚上学第2周，平均每个孩子每周违反6次规则。第7周，平均每个孩子每周违反规则的次数将到4次。可见，在这个问题上，我们大人不要着急，不要孩子一违反了规则，就发火。要渐渐培养他们遵守规则的意识，在生活中就应该处处抓住机会，比如红绿灯、比如公园门口的游客须知，都是让孩子明白规则在生活中处处都有并且必须遵守的很好的实例。另外还要培养他们的自我控制能力，在一段能忍受的时间内，渴了要控制自己，饿了也要控制自己。并且帮孩子选择一句自我暗示的话，这句话应该是孩子喜欢的，鼓励孩子进步的话。让孩子每天在心里默默说三遍。实验和事实证明，这样的心理暗示， 对人是有非常大的影响的。好的暗示语，能让人按照这个方面努力，实现自己的目标。
另外还有一点，是提醒我们大人的，那就是，要允许我们孩子犯错误，但是要告诉孩子，犯错误不要紧，但是一定要改正。
四、 培养儿童的交往能力。
1、 带孩子串门、跟陌生人交往。当然，是在安全的基础上。
2、 看到别人的长处，学会夸奖别人。
3、 学习文明礼貌用语。
4、 带小孩做几件助人为乐的事情，做热心肠的人，体验帮助别人的乐趣。
5、 可以举行几次合作共事的活动。
这里要提到一个问题，上一年级的小同学，看见别的小同学做错事，喜欢向老师告状。有的家长就有忧心忡忡，担心这样不好。我这里想说，向老师告状，是我们一年级小同学的专利。有教育学家分析，说向老师告状，其实是孩子希望能跟老师接触、跟老师亲近的心理。所以不要在这件事上太为难孩子，要让他们慢慢明白，孩子们之间的事情要自己解决。慢慢地，孩子就能明白了，也就不会再向老师告状了。
五、 培养小孩生活自理和自我保护的能力。
自己的事情自己干，即使再慢， 我们大人也不要去帮助他。这个不容易，但是我们家长一定要作到。要作到以下几点：
1、 自己能作到的，该做的，一定自己做，一定不要让大人提醒以后再做。
2、 参加公益劳动，扫地、擦桌子等。
3、 不要做有危险的游戏，要注意安全，能自己意识到什么是危险。
4、 一定要学会渴了自己喝水，热了、冷了自己增减衣服，不要让大人来做。
5、 这一点要让我们家长做，在孩子正式上学之前，要认真、正式跟孩子说： 放学后只有家里的人（谁、谁、谁 一一列出），来接你，才能跟着走，其他任何人，说再漂亮的话，都不能跟着走，碰到这种情况，应该找谁？ 老师！！
----------------------------------结束
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2007-08-12 22:03:15
