难得找到志同道合的。小美的情况是.....

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小美家长

难得找到志同道合的。小美的情况是.....

郭小美是从一年级上学期跳到二年级下学期的
能否跳级无非考虑两个方面:

1. 和高一年的同学有没有办法相处
2. 学习能否跟得上

第一点，如果孩子现在和班上同学都相处不好，那想来跳级后就更没戏了。如果现在没问题，跳级以后怎么样，不试没法知道。
一般来说我想相差1岁不见得区别很大，何况高一年级的小孩未必就一定会大一岁。

小美当初上学本来就提前了1个月（9月底生的），跳级后平均和别人相差1.5岁。我们一直和她强调，你最重要的任务不是学习，而是交朋友。开始还有点担心，后来发现没问题，她人缘非常好，大家都喜欢。这个跟老师很有关系，老师照顾和欣赏她，同学觉得她能跳级挺不寻常的，自然就会喜欢和她玩。结果我们发现跳级的最大好处就是极大地增强了自信心，以及与人交往的能力。比如，原来她性格比较内向，和小区里一个比她大几个月的女孩玩，那个女孩要是说她点什么，她只会哭，不知道该怎么反击。跳级以后，信心膨胀，又比那个女孩高了一级，和那个女孩吵起架来就再也不落下风了，而且由于词汇量丰富，有时还占上风。

第二点，小美跳级的时候，总体来说，英语语文数学学过的内容都已经超出二下中期的水平了，但可能还有一些知识漏洞，尤其是答题格式方面的，以及有的题型没有见过，作业中碰到了不知道是啥意思，还有一开始口算速度没别人快。但这个赶上完全没问题。总体来说她语文数学在班上差不多是前10%，英语恐怕是第一了。

郭小美跳到二下前的那个寒假，我们让她做二上的黄岗小状元作业，语文基本上是自学，扔课本给她看，看了就做作业，不懂就问。数学是早就照着课本给讲过一遍，连二下都讲过一些的。在寒假前教的过程中，发现能接受，而且假期作业也能完成得不错，于是就决定试试跳级。当然是要考试的，老师拿2上的卷子考她，没仔细打分，大概看了一眼，就说可以跳，还很有潜力。小美爸爸也看了一眼，觉得真要严格打分也就80多的样子，不过有的题目是因为没见过，不知道是什么意思所以不会做。

我们认为不要害怕降级，本来你就是跳的，降回来又不是比同龄人差，没什么丢脸的，只要思想工作做好，应该对孩子没什么影响。

我们想跳级这个事情和老师的态度很有关系，如果老师不是欣赏和支持，而是把孩子当异类看，那么跳级以后孩子估计就难受了。别人的看法你可以不管，孩子学校老师的看法可不能不管。

你孩子上哪个小学？

郭小美上的西二旗小学，是非常开明的

前些天郭小美爸爸带郭小美去找西二旗小学的教导主任，说要让小美跳到四年级。教导主任以四年级人多放不下为由不同意，实际上当然是因为觉得不好，是啊，一个不到7岁的女孩上四年级，这在现如今的确不是什么光采的事，哪怕她比同龄孩子平均学习时间还少。小美爸爸说：那不行啊，我不想让小美上课无聊浪费时间。主任说：那我们让小美自由点，上课可以不听讲干别的。小美爸爸说：那还不错。

后来开学典礼，小美妈妈碰到了西二旗小学的校长，没有做说服工作，校长就说不建议小美再跳级，但是如果你们想试试，也行。小美妈妈说：要是没人和她玩，那我们可要降回三年级去。校长说没问题，你们回去商量商量再给我准信。

后来全家去了校长办公室说这事。我们说要是小美上课可以干别的，比如看课外书，那当然好。但是会不会影响到别的孩子，使老师难办啊？校长说没问题，我们6年级有个孩子就是这样，他特聪明，知识面特广，看书特多，我们就允许他上课可以不听讲，只要考试能过就行。小美爸爸问：啥叫考试能过啊？李校长说：60分啊。那个孩子就考60分，多一分都不答。我们面面相觑。

尽管小美妈妈有一点点跃跃欲试（她平时可是爱说小美爸爸拔苗助长的），小美爸爸还是决定不要跳级。本来跳级的目的就是避免上课无聊浪费时间，那么既然上课可以不无聊了，还跳干嘛？当然以后十有八九还是会再跳一级的，等大点再跳更好一些。李校长也同意，先在三年级呆呆，要是实在无聊再去四年级也不迟。

小美对整件事情的看法是：爸爸没有拔苗助长;跳不跳级无所谓;即使跳了再降也不丢脸; 这个暑假做三年下学期的作业有点累，但是玩得还是够多; 总的来说不管上学还是放假自己比班上所有同学玩得都多。我们认为最后一条一定不是事实。我们不希望小美学习时间太多，但绝不能允许她学习时间是最少的。因为勤奋是取得成功的必备品质。

2007-09-08 22:12:50