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这个贴更象托
孩子入园了
来和各位老大抱个到，希望加入你们这个群体。也给即将新来的和曾经和我一样，恶读帖子，希望从各种蛛丝马迹中揣测出更多信息的妈妈们，多一点信息。
（没法不称呼各位为老大哈，因为你们的暗语如筒子，光鞋之类，对于我等新来小民实乃天外之语，一下子把我们踢出千里之外。揣摩了许久时间，终于好像有点明白，原来筒子是同志。光鞋出自何方，仍然不知，只得来给你们拜山头来了。 ）
李跃儿幼儿园听闻已久， 去年给苗苗找幼儿园的时候，就听说了。初去碧水，是个周末。园里没人，一看顿时十分排斥，这么个小小破破的房子，还要这么多钱。一个幼儿园还能顶天哪？我就不信那些一般的园里如****幼儿园之类的能差得了哪去。 还要那么多钱。吃饱了撑了的。 可是，老公坚持再去看一次，理由是，网上既然有这么多人说好，它一定有好的理由。我们不了解清楚就做决定，那是我们的失职。 （不得不夸夸苗苗爸爸哦，他对苗苗的教育理论可是全程参与的，巴学园陪园他也去了半天。所有的幼儿书籍都是他买回来，堆了许久，我才阅读的）。
于是，我们又去了一次碧水。这次非常有幸，见到了李跃儿。当时还不知道李跃儿为何许人也，就以为和接待我们的其他幼儿园老师一样。可是当她一开口，我被震惊了。她说，人有物质胚胎和精神胚胎。只有当内在的建构与外界的信息相呼应时，外界的信息才可以被吸收。 我不知到对别人怎么样，可是对于我来说，那就是醍醐灌顶，豁然开朗的感觉。我十多年来辗转反侧，困扰思索的问题，刚刚有点朦胧的感觉，被人一下子用理论的方式清晰的给出了答案，指明了方向。
为什么我对这句话这么敏感，吸收的这么强烈，因为这个外来的信息和我的生活经历对应的如此贴切。 而这本身又一次证明了信息一定要与内在的建构发生对应才能被吸收这个科学现象。
我生命中曾经重要的男人有两个，一个是我哥哥，一个是我前男朋友。 他们都曾经是传统教育中，最优秀的人才。 我哥曾经是高考全市第二名，名字被大喇叭播报了3天。上中国科技大学是因为招生老师亲自到我家，游说我妈说不要上清华北大，而去上中国科技大学。我哥大我8岁，他考大学的年代是高考制度刚刚恢复不久，大学生还及其罕见珍宝的年代。 现如今，他与现实社会格格不入，看什么都不顺眼，因为他觉得他这样聪明的人居然没有伯乐来相中他，于是他放弃自己，躲避社会，前几年工作平均每3个月换一次，都不过试用期。
我前男朋友，是我大学时代的风云人物，89-93年人们的平均工资才几十元，而他各项2000元的大奖从来没漏过。日本航空公司JAL到中国举办夏令营，出资让中国以及其他一些国家的大学生到日本观光活动，北京两个名额，上海两个名额，全中国一共四个。他是其中一个。他出国，是多伦多大学的教授先找到他，内定了，说你去考托福吧。就这么着出国了。 他的名字被刻在了学校奋进碑的石碑上。 被多少人羡慕的生命在真正走上社会后的不到一年的时间里夭折了。他自杀了。我参加了他的葬礼，看着那个那么熟悉的，仍然年轻（才24岁），虽经化妆，仍然难掩痛苦的脸，躺在棺材里，虽然10多年过去了， 印象依然清晰。
近距离观察这些曾被社会定义为如此成功的人，却如此痛苦的生命，我不停的反思，总结。对我哥的劝说更是从我自己有了对社会的认识，有了自己的思想后，历经差不多10年，希望他能改变思想，改变人生观，多少个夜晚，辗转反侧，痛心疾首，为什么我说的话他一句也不进去。 而答案终于在李跃儿的那一句话中得以清晰的指出。他们的童年建构都极不成功。而我对这些是无能为力，不能有任何改变的。当然我们这一代人，童年建构的不成功的多了去了，只不过，他们在传统教育体制下太优秀了，以至于把他们不正常的地方压抑强化到畸形。代价太高了！
于是尽管价位高出我们预期的许多，而且当时碧水的硬件条件也不是很好，我们依然决定选择上李跃儿巴学园。可是，居然没有名额，上不了。可是这时，我们对幼儿园的了解，对传统教育的深恶痛绝，已经让我们不敢轻易把苗苗送给任何一个普通幼儿园了。
同等价位的幼儿园选择不多，于是上了**。**从传统教育的角度上来说，实在是个好幼儿园，各种规范，制度，设施都很正规一流。从硬件上讲，没的挑。只可惜，我已被李跃儿的教育洗了脑，所以在六一儿童节汇演的时候，当楼上楼下都是热情的家长，拿着长枪短炮对着台上表演的孩子们兴奋的拍照或摆手时，我会跑到舞台那边，以孩子的眼光角度朝家长这边看。一看吓我一跳，觉得每个孩子都象国务院的新闻发布人似的，底下被成群的记者包围，闪光灯哗哗闪。我觉得没有经过一定训练的成年人能经的住这个架势的都少。怪不得我的孩子喜欢回家看我拍的表演录像，而不愿意留在当场看其它的小朋友表演。是太吓人了。
到园里参加活动时，老师都和我夸苗苗，苗苗是最乖的，从来不哭，学东西最快，让我们老师最省心了。可惜，我每个月花那么多元钱，关心的不是老师省不省心，而是苗苗的成长，是她心灵性格的健全完善。我也不关心她学到多少知识，因为至少我所看到的，传统教育中学习拔尖的走上社会后，全都不咋地。而真正咋的的是以前学习不拔尖，中不溜的一些人。而在一个传统的，不懂且不关注幼儿心灵的幼儿园里，我得不到我所需要的信息。
听到巴学园搬家，名额空出来的消息让我喜出望外，赶紧第一时间报名，观园，交钱。但是说老实话，心里还是有点顾虑的。我对李跃儿的育儿水平信服，可是毕竟不是她第一手带我的孩子，具体到底下，执行人的层面上，就靠管理培训水平了。这点我很疑虑。
观园的时候，我没有多少问题。只是一个印象让我感觉不好。户外活动时，孩子们的水杯敞口放在小桌上，一群苍蝇在上面乱飞。小孩拿起杯子就喝。感觉卫生不好。 然后听到朵毛脱臼的事。 苗苗临近入园还只有一个星期了，仍然没有任何电话通知，需要我自己电话询问。又听到关于一些喝水不够，吃饭不够等等的信息，就越发的怀疑这个园管理水平能不能跟上？坛子里，清一色全是叫好声，连一点其它的杂音都听不见，实在让人怀疑网上说的好真实吗？
终于带着苗苗亲身体验一下了。第一天一进门，所有的老师都记得即将入园的这个小朋友叫苗苗，给她安排了自己的柜子。然后，洗手吃饭。早饭是小馒头，鸡蛋和粥。 吃完饭后，阅读区里有一位老师靠在垫子上，几位小朋友围坐一旁讲故事。另外几位老师，安排看护后来的小朋友吃饭，也有一些其它的小朋友自己做自己的事。小朋友们吃饭时，需要自己从公共碗里盛菜和饭，而不是象其他园里一样，由老师盛好。 吃完饭后，每个小朋友端着自己的盘子归位，然后用毛巾擦嘴。有一些小不点，盘子的尺寸与身高的比例是如此的突兀，也颤颤巍巍自己端着盘子归位。
吃完饭后，老师将小桌收起，拿到一边。然后领着几个孩子，轻轻唱起了，让我们拉个圆圈，让它越来越圆... 慢慢的，更多的小朋友加入了，然后晨圈开始，唱两个精灵，小白船。老师拿出一个托盘，展开蓝色印花垫布，点燃蜡烛，朗诵诗经宋词，再熄灭蜡烛，折起垫布， 收起托盘。
户外活动开始，苗苗玩了一下滑梯就没兴趣了。到了小兔子边上，拿起绿叶喂起了兔子，立刻高兴专注极了。她的专门的指导老师就一直蹲在她的身边陪着她。大雄，思桐也在边上，一起捡起了绿叶，高兴的喂起了小兔子。然后，他们高兴的去看了地里长的西瓜，有老师带孩子盖房子。大雄对蜘蛛网特别敏感，到哪都能发现有一个蜘蛛网。期间，有一个老师端着托盘，拿着孩子们的水杯挨个叫孩子喝水，喝完就把杯子倒扣收走。我心里暗暗叫好，喝水的问题，卫生的问题解决了哈。又加了一餐哈密瓜。
然后是自选课。孩子们可以在厨艺，舞蹈，绘画，音乐，实验课中任选一个。苗苗选了绘画，所以我们来到了二楼绘画班。我惊奇的发现，这里还有试管，烧杯，酒精灯等化学实验用具。 已经有几个大孩子在那。 原来，大孩子的绘画是用纸描一些现成的图案。小孩子们则是拿着胶水在纸上沾一些花之类的东西。全程，老师只是陪着，不做详细的指导。
午饭后，老师铺好小床，拉上紫蓝色的窗帘，孩子们睡觉。大雄趴着，说我背痒痒。一个老师过去帮他挠背。我被叫出去和老师们一快吃饭了。吃饭的地方是厨房的小间，闷闷的，热热的。一会儿我就出了一身汗。心想，孩子们的环境那么舒服，这帮老师也不给自己的环境弄好点。可是老师们的表情都很祥和安静。我又回到班上，顿时凉爽了许多。大部分孩子都已经睡着了。老师给了我一块垫子让我也休息一下。我躺下了，看一个老师轻轻哼着歌儿，拍着朵毛。他很快进入了梦乡。电风扇的微风轻轻吹着，屋子里那种淡淡深深的紫色，老师轻轻优雅的歌声，我很享受这份静谧。这时，小海老师召集班里其余的老师开起了班会，她们的声音很小，我完全听不清，但是可以看出她们在沟通交流孩子们的教育问题。心里又是一阵放心，这种责任到户，成班级连队的建制是一个好的管理培训的结构。大雄因为我在的原因，不想睡觉。跑到我这，和我玩起了捉脚丫的游戏。老师说，可以不睡，但是不允许打扰别人。大雄玩的很开心，发自心底里的笑洋溢在脸上，但是他控制住了自己，低低的不出声的大笑。这是一个非常有控制力的孩子。
起床了，加餐，花生。我在屋外看看其他班的孩子，因为曾被告诫过，要看其他班的孩子，更真实。看到樱桃班的老师有好几个搂着孩子在怀里陪着睡。这时，屋外进来一个中年模样的男子，问厨师给孩子们吃了什么，然后说，不行。只有花生一样不行，还要加酸奶。于是每个孩子又得到了一瓶酸奶。常温的，不是凉的。
吃完饭后，来到了三楼的蒙氏工作区。这里教具真多。老师带孩子们又形成一个圈圈，讲解了怎么用一个透明的糖纸包桃核。大雄和朵毛不参与集体活动，自行搬起了教具，专注的玩了起来。李娜老师把他们带到一个角，专门带起了他们。集体活动结束，每个孩子自己选择了自己的教具工作了起来。思桐玩起了漂亮的小人套小人的游戏，并让最小的两个小人躺着，给它们盖上了被子。有的小朋友检豆子，有的在小钵里捣食物，等等。所有的孩子都有自己的教具，教室里依然还有好多没被选择的教具。
晚饭后，又到院子里活动了一下。苗苗直奔兔子。班车来了，我带着苗苗坐上了班车，老师帮小朋友们系好安全带，讲起了故事。回到家中，我问苗苗，明天你可以选择，是去**还是去巴学园，苗苗立马回答，巴学园。为什么啊？那里有兔子，**没有兔子。
第二天的户外活动，因为第一天晚上刚下完雨，有点泥泞，所以老师建议带着孩子去大操场玩。操场上还有些积水，孩子们在里面光着脚丫子兴奋的奔跑，跺水。户外活动归来，只有少数几个孩子身上不带着满身泥泞。进屋，让所有的孩子脱鞋，扒光了衣服。七八个小伙子托的光溜溜排成一排，景色蔚为壮观哟。直可惜早上没带着相机来，只好拿着手机抓拍了几张。各位老大小心哦，如果你们让我觉的不爽的话，我可是可能有贵公子的裸体玉照在手中，可以随时曝光的哟。 老师端来大盆，形成流水线操作，给孩子挨个洗澡，换衣服。一个专门给等待的光屁股小孩讲故事，让他们安静。一个洗澡，一个穿衣服，一个给换好衣服的孩子们讲故事，做游戏。老师不够，临时一个老师从别的班赶来支援。整个过程秩序紧然，没见着特别的安排，老师就自发形成了分工合作。
期间，发生了一个感人的事，有一个小男孩，从半腰以下全是泥水在滴答，不知为什么，在哭。这时一个老师看到了，二话不说，抱起来就安慰。我正好在边上，心里实是震惊。扪心自问，我对我自己的孩子也做不到这点，我会把她先弄干净，然后才抱着安慰。而这个老师，全然不顾自己的衣服会被泥水沾染了一大片。尤为重要的是，这个老师是一个最基层的老师，不是我们常说的明星人物如李跃儿，李娜，甚至是班主任小海老师。而是一个我记不住名字的（抱歉啊，记忆力不好）最基层的老师。她的素质让我真正放心了。李跃儿的挑人，管理培训水平让我真正放心了。
中午午饭的时候，苗苗在吃饭，我正犹豫要不要走，在背后悄悄看小人儿吃饭的当儿，她看见了我，把我叫过去说，妈妈，你去公司上班吧。看，我就这样被轰走了，结束了我的陪园生活。
总的来说，我的顾虑被打消了。我看到绝大多数老师的精神状态都非常祥和宁静，而且她们给孩子的爱与自由不是因为我在而装出来的，因为有些东西是装不出来的。 我看到巴学园的管理培训有了正规的架构雏形，对于家长们提出的问题，校方是在积极的思考应对，并及时改进的。 我看到的一些小的孩子们之间的冲突，包括我自己感觉不好的事件，在和老师沟通后顿时释然了，因此我看到了李娜老师的水平，让我信服放心。我还看到，这里能给孩子许多传统园里永远也给不了的美和欢乐，如大槐树下一根丝吊下的小花瓣在风中摇曳，等等，还有好多细节，可是我的手酸了，表述的水平也有限，无法一一原样重现。
老公说，最起码这里所有的老师心是放在孩子上的，和**比起来，这钱花的值多了。
建议：（圆方已征询过我观园后的建议，这里再重述一下）
1.
饭量能否增加一点。每次素菜总有剩的，荤菜没有，而且好像有一点不够。玉米之类的辅餐可否多点，因为孩子们爱吃。
2.
巴学园的教具玩具种类是很多的，绝大多数都很环保，漂亮。只有橡皮泥有一股刺鼻的化学溶剂的味道。我大学学化学的，对这些刺激性溶剂如丙酮等的毒性很害怕。我们上一届就发生了一起因做化学实验，多闻了苯而造成白血病，毕业就死亡的案例。
3.
大孩子们对待陌生人，和新孩子的态度方式稍微差一点。她们很自信强势。但过分强势在社会上也是有问题的。她们应该还具有关爱，宽容，爱护弱小的品质。
其它的，我水平有限，观园时间有限，提不出来了。
(此文由xiaoyaoma在2007-09-14 19:02:10编辑过)
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2007-09-14 17:09:55
