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给既将入学的孩子的家长提一些建议
孩子入学近一个月了，这期间遇到一些问题，我想说出来，以便于既将入学的孩子的家长有个准备。
我家孩子是10月份生日，今年侥幸被一普通公立学校录取。因没上过学前班，字认得少，给学习中带来如下一些困难：
1、 不会记录老师布置的作业，老师都是用电脑打出作业项，显示在大屏幕上，因很多字是生字，孩子记录得慢，同时也是机械记录，记录完了后回家也不认识，于是就导致不能自主写作业，非要等到我回家给她指明具体写什么作业她才开始写。如老师要求做数学《一课一练》上的第几页，可孩子刚开始不认识“第”“课”“练”等字，很被动。有时因记录太慢没记录完整，她也说不清楚，有时就是我根据她白天学的内容给另“补”作业。错字倒没什么，刚开始时把“课”写成“言”字旁加一个“呆”字，缺笔划的现象也常发生，但这些我们都能估出来；
2、 不认识课程表，写完作业后自己不会整理书包。我家孩子只是这几天才基本上看懂课程表会自己整理第二天要上课带的课本。孩子一年级的课本有：健康教育、美术、品德与生活、生活与科技、数学、数学一课一练、同步阅读文库、语文、语文一课一练、音乐、英语、语文写字，另外课程表上还有的课程是：体育、班会、兴趣。作业本有：田格本、拼音本、数学本、单线练习本、生学本。
3、 做题困难，一课一练的题看不懂，有时自己看题猜，这时就需要家长在旁边指导。比喻数学一课一练的题目是：看图写数，这类题还好猜。一道题是看图写数后，再问“每次少几个”这道题是按54321分别画几个图，让你在下面填完数再来一个总结，可孩子不认识“每”“次”，这个题对她来说就“难”了。
4、 孩子写字慢，这也是我家孩子的一大缺点，昨天她班主任给我家孩子总结一下这个月的学习情况，唯一的毛病是记录作业太慢（有时不用心，这是提前上学的缺点，快放学后就有点坐不住了），字写得力度不够。希望各位家长在学前让孩子多练练写字，另外写字用点劲。我看了一个小男孩的作业本，他写的字在纸的背面都有很深的压痕，而我家孩子字写得很轻，背面根本没有什么痕迹。
以上只是针对我家孩子的情况总结出来的，大家只是看看即可，各人的情况不一样。但我认为上不上学前班并不重要，我家孩子尽管没学拼音，但上学这段时间，还是能跟上的。
为了让孩子认这些写作业方面的字，没上过学前班的孩子，家长可借一下上过学的孩子的教材看看，或者去祟文门花市书店看一下一年级的教材或一课一练书。
2007、9、28
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2007-09-28 09:33:11
