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槟果成长中心	欢迎家长来体验－－槟果免费试听开始啦 课程介绍 通过我们精心安排的课程，幼儿能够在生命的头几年象学会听、说、读、写语言那样学会听、说、读、写音乐。而且，通过游戏的方式，语言能力和音乐能力都得到最自然、最奇妙、最愉快地发展。通过声势、律动、小乐器操作、角色扮演，幼儿可以创造音乐，以游戏的方式在快乐中学会乐理知识。小橡树音乐游戏课程根据幼儿运动、语言、认知、情感与社交的发育阶段以及幼儿的音乐韵律智能和所 处的敏感期进行设计，现共分为三个阶段七个班： 第一阶段——适应期 6个月—24个月 红色小车厢 6个月—12个月 音乐的吸收：此时的幼儿听到并用听觉收集环境中各种音乐的声音，会保持寂静，吸收你发出的音高型与节奏型，此时的幼儿对周围环境比较漠然，能听到并用听觉收集环境中的乐声。孩子转过头去看着音乐发出的方向，甚至边听边注视，不过不会发出声音的回应，孩子在寂静中有时会动。 橙色T恤 12个月—18个月 随意反应：孩子开始发出咿呀声音和动作，但尚不协调，声音的回应也不象环境中的歌声。孩子做各种动作，可能是受到环境的刺激，但不一定与环境有直接联系。如果孩子发声，一般也不是与你刚才唱给他的音高型直接相关的音。 黄色潜水艇 18个月—24个月 有目的的反应：尝试应和着环境中的音乐而动作或咿呀学语。孩子会发出与你唱给她的音高型相关的音，比如属音或主音的音高。孩子试图把身体动作和音乐的咿呀学语与环境中的乐声联系起来。会跟着节奏的小拍子动。 第二阶段——模仿期 2岁—3岁 绿袖子 2岁—2岁半 摆脱自我中心：孩子参与音乐活动时注意到了环境，尝试着唱音高型，呼吸与动作、歌唱之间不协调。孩子的音高型可能会包含主音或属音，孩子当意识到他的演唱与范例不同时，会出现听想凝视。 青蛙之歌 2岁半—3岁 破解密码：孩子能较为准确地模仿环境中的音乐，通过音高型对话继续学习模仿，孩子的音高型可能很准确，也可能不太准确。能够模仿两大拍的节奏型。并能对大拍子和小拍子都做出比较准确的动作回应。 第三阶段——同化期 3岁—6岁 蓝色知更鸟 3岁—4岁 内省：能够尝试着唱出和弦，能够开始两只手分开进行小乐器的敲击，可以理解简单的乐理知识与观看图形谱。 紫藤花 4岁—6岁 协调：孩子达到念谣、呼吸和动作之间的协调。能够掌握寻常的两拍子和三拍子，模唱出和弦及其转位，掌握一定的乐理知识。
2007-10-22 05:25:49	此文章已经被查看681次

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