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尝试＝成功—记大班女孩武雨悦学会蛙泳
大名：武雨悦 小名：悦悦 性别：女 年龄：5岁半 教练：关宝利 八月分于博苑幼儿园学一对一共15次课 第13次学会蛙泳
悦悦是个会按照老师说的去尝试的孩子。在二对六的第六课时，我第一次教她和孟若言（与他同班的女孩）学憋气，刚开始他俩也和其他孩子一样，哭着说“怕”，“不敢”之类的。可是鼓励之后，（如老师说悦悦、若言是最棒的，不试试就怎么说怕呢？）她们便会去做，（每次课堂上悦悦都比孟若言要先尝试）并且按照我说的把嘴和鼻子放进水中，刚开始我数五下才抬头，做到后再鼓励要求数十下才抬头，数十五下才抬头……就这样一次一次的训练，一节课下来他俩都能把整个头放进水里30秒了。
二对六的第八课时，我同时教悦悦和孟若言学漂浮，先示范给他俩看，再告诉他们四肢伸直平放于水中与身体平行等理论知识。然后要求他们慢慢尝试，刚开始我还是拉着他们的手让他们漂浮。悦悦被我拉着还敢尝试着做，而孟若言一节课下来都不敢。
（注：孩子初学时快慢都不重要，关键在于他能不能去试，只要能试试就有希望。有些孩子始终不敢试，尤其是在学憋气和漂浮这两项时，本来这两项对孩子来说就是难点。所以，老师的引导就变的尤其重要了。）
后来悦悦直接转为了一对一，其妈妈的理由是孩子已经有基础了，连续一周和关教练一对一，应该就会了。因此那一周中午两点到三点，悦悦都和关教练一对一的。而只要我有空，都会去关注悦悦每天的进步。
关教练教悦悦就从打水开始的，让悦悦双手把着泳池台，和双腿成一条直线，憋气在水里面闷，（悦悦在集体班中学会憋气了）而后再试着让她用双脚上下打水，已经能熟练的打水了，就让她双手把着梯子或者泳池台，把两腿伸开，头埋在水里，关教练手把着悦悦的双脚，教她怎么翻脚掌，怎样用脚蹬水，游的时候怎么样收双腿，怎么样用双腿夹水。接连两节课，关教练都让悦悦练习腿部姿势。关教练说，在游泳过程中，双脚的姿势决定游泳的速度，所以腿部姿势基础一定要打好。
之后就开始教悦悦手划水的姿势，掌心向下平伸，先稍微向后平衡划，到两腰间时翻掌向上手回，回到掌心向下平伸的位置，再进行下一次划动，并且手把着悦悦的手，反复的做几次后要求她自己尝试，配合腿部姿势。整节课就在指导——练习——发现问题——再指导——再练习后，悦悦可以闷着头在水里游了。
一对一的倒数第三节课悦悦学会了换气，一周下来,在关教练的精心指导下，她能离开老师自己独立的在水里游了，能轻松自如的从泳池这头游到那头。小脑瓜在小手拨着的水中一抬一抬的，两只小腿在身后灵活的蹬着，还真象一只活泼可爱的小青蛙。
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（1）每个孩子都是优秀的，但优秀表现在不同之处，应对每个孩子施以个性化的教育。
（2）每个孩子都是乐于学习的，关键是看学习哪种知识以及传授知识的方式能否吸引孩子。
（3）孩子学习动机的培养和学习策略、方法的培养同样重要，缺一不可。 |
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2007-11-20 17:15:18
