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大家一起讲数学故事吧（如果想对数学感兴趣）
大家一起讲数学故事吧（如果想对数学感兴趣）
小学时，喜欢数学，数字比汉字容易写，一会儿就完成一页纸
中学时，喜欢数学，数字符号图形比汉字来得更快，喜欢已成习惯
大学时，喜欢数学，读完数学再学其它知识，一切变得容易
读研时，发现数学，和历史和文化和艺术和自然界，紧密相连
女儿上学了，聪明的孩子数学成绩却很不理想，能教好别人的孩子，对自己的孩子束手无策，整整好几年，我感到无奈。
大家安慰我说，开窍儿就好了，可我找不到她的窍儿在哪儿。
兴趣是最好的老师，孩子如果感受到数学的真谛，她还会不喜欢吗？去年夏天，我找了一些书拿给她：你是老师，妈妈是学生，看完书后，给妈妈讲课。经过几个回合讨价还价，我打消了她的顾虑，先选中一些题目，让她挑选着讲，当然她挑选的都是她认为容易的内容。可是这些内容看着简单，她怎么知道里面的内涵呢？在听课过程中，我一边鼓励一边提问，“小老师”总是不得不重新备课、重新思考，边看书边讲。出乎我意料的是：小孩子与成人观察、思考的角度不同，她总是能讲出一些新意，总有些发明创造。
在东方新天地，孩子看着广告对我指认那些古希腊的数字、符号，数学在她的眼里是有生命力的。
新学期开始了，孩子整理书架，把我的数学书都整理到了她那里，像读故事书似的拿起了数学书，她已经没有了恐惧感，只有兴趣，课堂表现活跃，成绩当然也提高了。班主任还以为我天天在家给她辅导呢！
寒假到了，又有了大量的读书时间，如果孩子们读完后讲给同伴，大家一起提问、讨论，这样的效果一定胜过老师的单纯讲解。惠斯蒂说：“头脑不是一个等待填满的容器，而是一支等待燃烧的火把 ”。
个体的人认识数学的过程与人类认识数学的过程是一样的 ，如果想让孩子们了解数学的本来面目，让孩子们知道达芬奇绘画的奥秘、七巧板的乐趣、海岸线的长度、无理数的故事、哥尼斯堡七桥趣事……就过来一起讲故事、听故事吧！
时间：每天上午8：30---12：00 中间可以安排数学小游戏、写作业、打乒乓球
人数：2—5人
年级：小学5、6年级-----中学7、8年级
书籍：无需购买
地点：龙跃四，双面白板：100cm*150cm
收费：10元/小时，可以先参加活动，后交费
咨询电话：89801315
教师介绍：本、研均为数学教育专业，18年中小学教学经验，小学数学高级教师、中学数学高级教师。
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http://blog.sina.com.cn/200809t |
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2008-01-14 23:14:44
还有你的班小豆包能去吗？(空)
