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| 等 级：长老 |
| 经 验 值：1887 |
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| 龙 币：2690 |
| 积 分：1778.8 |
| 注册日期：2002-12-10 |
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继续转让：三本育儿的书《婴幼儿成功教养指南——1-2岁》戴淑凤，《三岁方案课堂》，《捕捉儿童敏感期》孙瑞雪，三本书原价70多，30元转让了，都挺新的
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《婴幼儿成功教养指南——1-2岁》
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【内容简介】
本手册分为六大部分,第一部分是1岁1-2个月(13-14个月)、第二部分是1岁3-4个月(15-16个月)、第三部分是1岁5-6个月(17-18个月)、第四部分是1岁7-8个月(19-20个月)、第五部分是1岁9-10个月(21-22个月)、第六部分是1岁11-12个月(23-24个月),本手册对每一部分都做了详细的讲述。本套图书为方便父母使用都是按月年龄段提供同步指导的,每年龄具体包括8个栏目,一般而言,重点的教、养内容都在对应月份中列出,为了更全面的掌握有关知识,也请您就提查阅有关章节的相关内容。下面就各栏目及其内容做些介绍。育儿要点:根据婴幼儿每个月年龄段的身心发展特点,提出简明扼要的教养建议。身心发育:描述相应年龄段孩子身心发育的一般水平。营养知识:针对性指导线乳喟养、辅食添加、均衡营养、营养性疾病的防治、饮食习惯等知识的教养技巧。日常照料:介绍婴幼儿生活护理、衣着、睡眠、居室安全等方面的实用知识和技能。保健大夫:介绍不同年龄段、不同季节常见疾病的预防和家庭护理技巧等知识。教育顾问:介绍婴幼儿生长发育的不同阶段的心理特点,教育重点,提醒父母尽可能避免和减少教育失误。智力开发及情商培养:以感觉教育理念为理论核心,编写了大量的亲子启智游戏,旨在通过亲子互动促进宝宝智能六大方面,即大运动、精细动作、认知、语言、情绪和社会行为、生活自理能力的综合发展。智商评测:根据发展儿童的一般规律,提出本阶段儿童智能发展应达到的目标,供父亲参考。
【目录信息】
1岁1-2个月（13-14个月）
育儿要点
身心发育
营养须知
日常照料
保健大夫
教育顾问
智力开发及情商培养
智商评测
1岁3-4个月（15-16个月）
育儿要点
身心发育
营养须知
日常照料
保健大夫
教育顾问
智力开发及情商培养
智商评测
1岁5-6个月（17-18个月）
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【作者序】
戴淑凤：戴淑凤，1960年就读于北京医科大学医疗系。现为北京大学第一附属医院教授，中国优生科学协会和中国优生优育协会理事，国际行分析协会成员，《全科医学杂志》编委，“北京东方圣童儿童发展研究中心”创始人和技术总监。1980年北京大学第一附属医院与国际接轨，在国内主先成立新生儿专业，她被调入新生儿专业组，同年进修学习新生儿相关专业；1981年与奏振庭、宋琳琳等业内专定一起从事新一儿专业的医、教、研工作和婴幼儿发展的跟踪与指导。1982年、1984年两度随美国心理学博士布雷大寿顿学习并研究新生儿心理行为的发展规律；曾多次参加儿童心理行为培训班，1983年赴日本研修围产医学期间，涉足了日本“胎..
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《三岁方案课堂》
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基本信息·出版社：中医古籍出版社
·页码：366 pages
·ISBN：7801742672
·条码：9787801742674
·版次：2004年10月第1版
·装帧：平装
·开本：32开
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内容简介
本书主要针对年轻夫妻从0岁婴儿到3岁幼儿各个时期中需要了解和把握的方方面面的问题做了具体而又全面的指导。我们力求以最简洁的语言、最精炼的篇幅和最亲切的交流方式，介绍0-3岁婴幼儿护理、喂养、训练等方面最普遍、最具代表性的具体做法。堪称育儿阶段的“百科全书”。
本书广泛吸收了国内外相相领域的最新成果和资讯，希望它能像一位随身的育儿专家，帮助您顺利渡过为人父母的重要人生阶段。
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媒体推荐
书评
权威认证，诚挚关怀；精心细致，体贴呵护；最新最全面的健康指南；科学合理的养育、哺乳及应急措施。
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编辑推荐
本书主要针对年轻夫妻从0岁婴儿到3岁幼儿各个时期中需要了解和把握的方方面面的问题做了具体而又全面的指导。我们力求以最简洁的语言、最精炼的篇幅和最亲切的交流方式，介绍0-3岁婴幼儿护理、喂养、训练等方面最普遍、最具代表性的具体做法。堪称育儿阶段的“百科全书”。
本书广泛吸收了国内外相相领域的最新成果和资讯，希望它能像一位随身的育儿专家，帮助您顺利渡过为人父母的重要人生阶段。
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目录
第一章 3岁～3岁半
一、3岁～3岁半身心发展
3岁～3岁半孩子特点
3岁～3岁半运动机能
3岁～3岁半智力发展
3岁～3岁半语言发育
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捕捉儿童敏感期
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内容简介
婴儿７个月左右出现走的敏感期．起先拒绝坐，然后开始走，上下楼梯都要自己来，哪里不平偏要往哪里瞳．这可能是父母最累的时候……走的敏感期中儿童是一个自由、活跃的个体，他拥有空间的能力从此开始越来越强。
１岁半到２岁期间，儿童会有一个对细微事物感兴趣的敏感期。床上的一丝头发，地上的一根小草……但儿童并不总是这样。
手的敏感期到来时，儿童有一个抓的过程。一把抓，二指抓，三指抓。很多成人用手很笨拙，不会拿筷子，不会用手指夹围棋子，不会点钞……这都和童年期手的发展有关。
音乐的敏感期呈螺旋状发展。２岁的幼儿就能把握节奏；３－４岁时开始对简单而重复的旋律感兴趣；５－６岁后开始选择自己喜欢的音乐并自发用动作表达；６－８岁时已经能深深沉浸在音乐中……
处在身份确定敏感期的儿童，会选定一个偶像并时时模仿。“我是忍者神龟！”“我是超人！”通过吸收偶像的人格特点，儿童建构自己的人格状态，最终形成自我。
本书收录了２００多个孩子（０－１０岁）敏感期的真实案例，所有案例由家长或老师记录，孙瑞雪点评。中外教育史上，这是第一次大规模地、全面深入地提示敏感期这一生命现象，它就像一把打造了１０年的金钥匙，引领读者了解儿童成长的规律，破解儿童内心的秘密。
关于本书案例部分，要说明两点：一、有些案例的记录对象是发展不够好的孩子，这部分孩子我们都用了化名。二、本书收录的案例跨越10年，由于时间跨度太大，某些案例的记录者已经不详，这部分案例均以“未名”具名。
作者简介
孙瑞雪，女，蒙台梭利教育专家 生于1962年，毕业于宁夏大学中文系。现任宁夏社会科学界联合会第二届委员会委员、宁夏妇女联合会委员、《银川晚报》特约撰稿人、银川电台特约嘉宾主持、宁夏 蒙台梭利幼儿园园长、北京心智教育研究中心主任。她是国内第一所蒙台梭利幼儿园的创办者，在国内外幼儿教育界颇具声望。从1998年起为《银川晚报》“蒙台梭利科学教育方法讲座”栏目撰文，写有文章100余篇约100万字。从1995年起应邀到全国许多城市进行 蒙台梭利教育讲座，受到热烈欢迎和高度评价，并培养了一大批优秀的蒙台梭利教师，相继在宁夏电视台、银川电视台、兰州电视台做过多次专题报导。2000年出版了教育学术专著《爱和自由——新儿童教育法》以及合著出版《心智教育成长丛书》——《和孩子终生分享数学逻辑的快乐》上下册；《观察与创造》《想象与创造》《心灵与创造》。
目录
第一章：4个孩子的敏感期故事
妞妞(0岁-4岁)
畅畅(0岁-4岁)
贝贝(1岁-3岁)
缇缇(2岁半-5岁)
第二章：0岁—2岁半
视觉——刚生下来，对明暗相间的地方感兴趣。
口——包括用口进行的味觉、触觉过程，用口感觉事物、认识事物 ，不断练习使用牙齿、使用舌头。
听觉——喜欢处在有声音的环境中。
手——喜欢抓东西，用手探索环境 、认识世界。
空间——喜欢探索空间，最早表现为爬、抓、移动物体等，稍大一点则喜欢爬高、旋转、扔东西等。
细小事物——对极小而精致的东西感兴趣。
秩序——急切需要并保护一个精确且有秩序的环境。
模仿——最早表现 为模仿一个词，或一应一答，重复进行；也模仿动作。
自我意识——表现为咬人、打人、说不等。
玩水、玩沙——水、沙对儿童的吸引力可长达12年，在生命的头6年表现最强烈。
审美——要求食物或用具必须完整。
10多个孩子的敏感期故事
沙和孩子们的成长（孙瑞雪）
第三章：2岁半—3岁
建立概念——开始将自己的认知感觉同语言配对。
自我意识产生——私有意识产生，明确指明：“这是我的。”
20多个孩子的敏感期故事
自我的诞生（孙瑞雪）
第四章：3岁—4岁
执拗——秩序敏感期后，儿童形成了一种秩序的内在模式，一旦成人破坏了这一秩序，儿童就会哭闹、焦虑，表现出不可逆性。
垒高——喜欢把物体垒高，然后推倒，再重垒，以此建立三维空间的感觉。
色彩——开始对色彩产生感觉和认识，并开始在生活中寻找不同的颜色。
语言——开始对句子表达的意思感兴趣，并重复或模仿他人的话。
诅咒——发现语言是有力量的，而最能表现力量的话语是诅咒。成人反应越强烈，儿童越喜欢说诅咒的话。
追求完美——从审美发展到了对事物完美的追求。执拗和追求完美的敏感期总是手拉手一起走来。
剪、贴、涂——真正开始有意识地使用工具。
藏、占有欲——开始强烈感觉占有、支配自己所属物的快乐。物品的交换从此开始，拉开了人际关系的序幕。
逻辑思维——不断追问“为什么？”打破沙锅问到底。
……
第五章：4岁—5岁
第六章：5岁—6岁
第七章：6岁以上
第八章：看看身边的孩子
第九章：孩子应该怎样学习——孙瑞雪和薛梅的对谈
我要感谢(孙瑞雪)
(此文由whitney在2008-02-14 17:54:13编辑过)
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2008-02-14 17:43:32
