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我部分同意上述大家的论述，但有几点也有不同意见！
首先，我们所谓的英语是环境语言，是为日常服务的，所以多接触，多听，多读是最好的方法；但不是每个家长都有创造外语环境的条件。
然后，儿童的心智发展是有规律的，为什么现在很多孩子学英语学到那么难呢？我觉得方法和时机以及内容没有协调好造成的！
举个例子：为什么一个美国的小孩三岁前就已经可以完成英语的学习了呢？就像中国小朋友三岁就学完了普通话或白话文呢？因为他们的生活中就是这些。
科学家研究发现，儿童0-13岁的记忆力是递减的，而理解力是递增的。
在13岁前应该教生活的英语，培养语感，这是最重要的。在这个阶段非要儿童去记多少个单词，或语法等是非人道的，效果也不会好。所以要让儿童从小（越小越好）培养语感。也就是多听，多读，不需要理解，这一点和大家都差不多！
但是在培养语感的内容方面，我确有不同的看法，我并不认为一些儿童的歌谣或动画能给孩子带来什么语感的深层次培养，而是要用经典的东西，也就是我们说的英文的经典之作：莎士比亚的十四行诗、仲夏夜之梦等，这些东西现在他虽然可能不懂，但只要多听，多读，对于孩子的高水准的英文文化底蕴和语感是最有效的内容，因为经典的东西一定是最好的，否则不会源远流长。
如果你只教单词，歌谣或动画，那么他永远只能够现在用的，长大一些又要学和年龄对应的，永远不能超越。那些我们所谓大家都优雅的性情和悲天悯人的情怀又何来呢？
所以我认为英文早教：
1、越早越好，0-3岁最好，13岁前要完成
2、多听，多读，不需要他懂，因为他可以用一辈子去懂，那些好的东西放在心里，用一辈子的时间去慢慢发酵，慢慢吸收，才能成所大器
3、内容：英文的经典（当然也可以结合一些童谣来引导他的兴趣等，但始终应该是辅助的）！
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2008-04-19 23:17:51
