喵喵在幼儿园之感恩_回龙观社区网

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喵妈

喵喵在幼儿园之感恩

喵喵从今年3月3日正式入园到现在，已经有整整4个月了。从刚入园的1岁9个月，到现在的2岁1个月，她在幼儿园里很快乐，在各方面都有了长足的进步

喵喵入园焦虑持续了两周半，也就是说她哭了两周半。从那儿以后，她一天比一天地喜欢幼儿园。我从各种渠道了解她在幼儿园的一些细节，每天的观察记录，给老师打电话，参加每一次的家长会，参加幼儿园组织的活动等等。

感谢王老师、张老师、于老师和白老师，她们虽然年轻，但有爱心、有耐心、有方法、有责任感。她们对孩子进行积极耐心的引导，绝不会打骂恐吓。每天都有详细的观察记录，我非常喜欢读，点点滴滴地中，我感受出蒙氏所提倡的“观察”，老师们是在用心观察每一个孩子。

喵喵刚入园的时候，中午都是王老师抱着睡，不肯自己躺床上。喵喵出现一些问题，我打电话向王老师请教，总能得到她的帮助。是她告诉我，这些都是这个年龄段会出现的正常现象，不用太过担心，过段时间自然会改变的。喵喵有一段时间爱伸手打人，老师就教她打人是不对的，教她把两只小手握起来，保护小手。我在观察记录里读到，另一个小朋友打她，她会向老师说，打人是不对的，同时把自己的小手握起来，嘴里说“保护手”，当时，她入园才1个月，还不到2岁。

喵喵喜欢破坏大孩子的工作，老师说这也是正常的，因为她还没有体会到成就感，等她再长大一些就不会这样了。喵喵工作的秩序感差，不会收工作，老师会引导她，帮着她一起收。老师们不认为这些是孩子的缺点，她们说这是孩子的特点，根据每个孩子的特点，有针对性地教导和强化。有一次，都开始收工作了，喵喵又要强烈要求玩“打泡泡”，并自己动手去卫生间去取打泡泡的东西。老师和她商量，就玩3分钟好不好。这种做法即满足了孩子的要求，又没有干扰幼儿园的时间安排。这种方式的教育结果是，喵喵现在很好商量，对折衷的要求比较容易接受。从来没有因为要求没有被满足大哭大闹过。

儿童之家是家庭园，硬件条件先天不足，但老师们尽力为孩子组织丰富的活动。爬百望山，摘油桃，去公园开六一运动会等。她们敢于把孩子领出去，看着老师们奔前忙后，我心里想，她们担着多大的责任呀，心里肯定很紧张。据我所知，大的幼儿园未必会组织这么多的活动。孩子们又是多么渴望出去玩呀，即使只是去回龙园，也让孩子们很兴奋，那天我去送孩子，一进门，几个大的就冲过来，兴高采烈地向我喊“我们今天要去公园了！”，喵喵过生日，拿回来了一张贺卡。上面有所有小朋友的名字。

感谢王老师的妈妈，她做的饭菜美味可口，品种多样，营养搭配，喵喵在幼儿园里吃的很多，回家时小肚子都是圆圆的。老师说，她比相同年龄的小孩子吃的都多。中医大夫说她舌苔有点儿重，有食火，让少吃点儿。我就请老师帮着控制一下。过后王老师告诉我，她吃完一碗饭，还要，告诉她妈妈让她少吃点儿，她不干，自己竟然会端着小碗到厨房去找姥姥要。

感谢幼儿园里的小哥哥小姐姐们，他们给了喵喵友谊和关爱。喵喵在幼儿园里最小，也差不多最淘气。我知道，在喵喵喜欢动手打人的那段日子里，估计那几个2－3岁年龄组的孩子，都被她打过。当然了，她也肯定挨过别人打。我一直认为这种拍拍打打就像小猩猩之间的游戏一样。我有时候也奇怪，我看着喵喵被别的小朋友拍地一巴掌打在头上，也没有心疼的感觉。反倒是喵喵打了别人我很紧张，因为人家家长可能非常在意。大的孩子就更不用说了，他们都很让着小的，喵喵喜欢搞破坏，经常会破坏别人的工作，大孩子刚开始的时候还会喊老师“喵喵又搞破坏了”，后来竟然习惯了，也不叫老师了，就自己重新来过。喵喵入园不久，就有了自己的偶像，她非常粉一个叫天宏的6岁男孩儿，回到家来，笑嬉嬉地念叨“天宏哥哥”，小脸笑的像朵花，看的我心里痒痒的，我的宝贝闺女呀，你这情窦初开的也太早点儿吧？老师告诉我，吃饭的时候她一定要做到天宏哥哥身边，集体讲解的时候，她做到天宏的对面，不听讲，不停地喊“天宏、天宏”，当她不听老师话的时候，老师就会叫天宏去领她，她会乖乖地跟着哥哥。

还要感谢儿童之家的家长，澄润妈、惜惜妈，妮妮妈，阿宝妈，阿涵的父母等，感谢她们给我的鼓励和宽容。是澄润妈的推荐，让我知道并了解了儿童这家，她和惜惜妈在MSN上陪我度过了入园焦虑的那两周，听了我很多唠叨，给了我很多宽慰。妮妮妈更是宽容大度的一个人，有一阵子，喵喵总打妮妮，我特别不好意思，妮妮妈还跟我说，小孩子之间，打打闹闹很正常。

喵喵现在喜欢幼儿园，喜欢老师和小朋友，喜欢做工作。她成长了，懂事儿，语言发育的非常快。一些细节体现了她在幼儿园得到的良好训练。她坐到饭桌前，会对做饭的爸爸说“谢谢爸爸”，她做事之前会问“我能做……吗？能吗？”，不让她做的事情，给她个理由，无论这个理由她理解没有，她即使不太情愿，也会很痛快的接受。带她去看医生、参加同学聚会等，她都表现的非常好，大方有礼貌。她经常会给我们唱在幼儿园学的儿歌童谣，有时候还挺长的，可惜很多我们都听不懂。

入园之初，王老师向我们小孩子的家长说，这个年龄的孩子的进步是隐性的，缓慢的，可能需要2、3个月的时间。我对老师说，我不着急，只要喵喵在这样一个环境里，开心、快乐，进步是自然而然的。事实上也是这样，最近几次给王老师打电话，她都感慨，这5个2－3岁的孩子，给了老师太多的惊喜。孩子的学习能力和取得的进步超越了老师的理论，推翻了以往的认识了。

当然，还要感谢喵喵。她的成长给了妈妈这么多的喜悦和幸福。我的心肝儿，你像小树苗，沐浴着爱的阳光雨露，茁壮成长吧。

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2008-07-16 15:14:26