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试验课、教育方式
试验课、教育方式
2007年01月27日 星期六
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上午，带儿子去参加了一个牛顿科学实验班的免费试听课。老公说：“真的搞不懂你带他学这些有什么用？”我说：“我也不知道，可是，在家不也是傻玩吗？如果他有兴趣，不挺好吗？我也不爱动手，他动手的能力也不强，如果通过这个实验课，能增强他的动手能力，不也挺好吗？”不知道他觉得我说的有道理，还是他觉得反正我决定了的事情他也无法改变，所以也没有听到反对意见。
在实验课上，儿子刚开始东看看，西看看，大部分孩子都比他大，他有些无所事事。自我介绍的时候，他没有像以前那样跟同龄小朋友在一起的时候那么大方，而是老师问一句答一句，显得底气不足似的。不知道是他对这个课有抵触情绪还是因为大孩子太多，他不适应。
今天的实验课是自己做洗发香波。开始做实验了，老师加入水，然后加入去污剂，开始搅拌。儿子开始有兴趣了，不停地搅拌，直到去污剂都溶解到了水里。然后，老师引导小朋友们家里的洗发香波与自己做的这个还有什么差别。小朋友们说颜色不一样，于是，老师问自己家用的洗发香波是什么颜色？儿子说：“我用的是黄色，妈妈用的是绿色，爸爸用的是黑色……”家长、老师都笑了起来，悠悠妈妈说：“没看出来，你儿子居然观察得如此仔细……”说实在话，我自己也没有注意到这些不同。不知道儿子什么时候看出来的。他一说，我再一想，确实，他爸爸喜欢用黑芝麻的，就是黑色，我一般用飘柔的，绿色，他自己的，强生的，黄色，没错。总以为他比较粗心，没想到，比我仔细多了。后来，老师引导洗发香波有香味，问怎么给它添加香味，有的小朋友说加花香，有的小朋友说加香水……各种答案让家长和老师都开心不已。问到怎么增加洗发香波的粘性时，儿子说：“面粉加上水，就变粘了……”，嗯，确实，看来生活中，他还是观察很仔细的。老师问：“我们能把面粉顶到头上吗？”儿子一下子会心地笑了起来，还一边笑一边摇手，看来他领悟了老师的意思。有的小朋友说蜂蜜很粘的，可以加进去。老师问，行吗？儿子很大声地说：“不行，如果蜜蜂闻到了，就会当做花香，就会去蜇他……”我很惊讶儿子能表达得如此清楚。老师表扬到：“这个小朋友虽然才4岁半，可是，说得很清楚……”大家鼓掌，儿子有些得意。旁边一位家长说：“这个小孩不错，很聪明，逻辑思维非常清晰……”说得我心里美滋滋的，哈哈，虚荣心也得到了满足。
加入氯化铵后，洗发香波开始变稠。儿子一边搅拌一边说：“哎呀，我都搅不动了……”这时候，他大概对于粘稠有了概念了。做好之后，小朋友们把自己做好的洗发香波倒入老师事先准备好的鸭嘴瓶里，贴上标签，很高兴。
中午，到朋友的新家，朋友家刚好已经有了两个小朋友。儿子一进朋友家，就跟着两个小朋友去玩了，根本不找我和他爸。吃饭的时候，三个小朋友坐在茶几上，相互比着吃饭。比自己在家吃饭吃得好多了。下午，看到两个小朋友都写作业，他也要写。出了几十道题，基本都做对了，得到了十个气球，很是高兴。朋友的儿子跟汉唐同岁，现在已经把一年级的课程都学完了。我问她学了这么多，孩子上一年级怎么办？她说直接跳级。原来如此。估计也只能如此，全都会了，上课他还听吗？我不希望儿子跳级，也没有刻意教他什么，只是希望他能够按照正常步骤，健康的成长。朋友的老公说朋友的这种教育方式是拔苗助长，夫妻俩的观点差异很大。说到孩子教育，几乎要吵架似的。朋友说她办了这么多期培训班，看到太多的孩子因为没有提前学习，在学校跟不上，不得不再来上培训班。与其这样，不如现在让他提前学。而且，他把学习当成了习惯，也就不觉得痛苦了，如果小时候一直玩，没有养成学习的习惯，上学以后再来学，那时候，他才会痛苦。呵呵，说得也很有道理。不过，儿子做了几十道题以后，她又继续问儿子“3加2等于几？”儿子不耐烦地说：“我不会做”。朋友说：“嗯，刚才你不都会做吗？”我赶紧阻止朋友，“别问了，他已经厌烦了……”于是，让他去玩奥特曼了。朋友的儿子还在继续算题。我也不知道到底她的教育方式对还是我的教育方式对，反正，我的原则就是孩子一旦出现厌倦情绪，就坚决不能让他继续了。无论是做题还是培训班。而且，我也不会像朋友这样给孩子教这么多数学、语文、英语。实际上，孩子除了在幼儿园学习加减乘除之类的，我在家从来不教他。他不提，我也不教，甚至是刻意不教。因为我担心他学得太多了，都会了，上一年级后，不再听老师讲课。一旦养成上课不听讲的习惯，可就麻烦了。关于这个担心，还跟范老师探讨过。范老师说，不会，因为幼儿园教的都不是系统的，小学就会系统地讲解。还有一个速度的问题，小学的计算速度要求很快，这些，幼儿园都没有达到这个要求，所以他还是有很多需要学习的。关于这个问题，朋友说，其实，这根本不在于学生和家长，关键在于老师。老师应该对每个孩子有把握，比如，他们上英语课，他们就会根据孩子的不同情况，这个孩子背三个单词，那个孩子背十个单词，不可能让孩子觉得都会了，而出现走神，不停课的情况。当然，如果所有小学老师都有这个水平，这个耐心，家长自然也不用担心了。可关键是没有几个老师能达到这个水平
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教育起源于对儿童的观察，
渴望爱与尊重是人类的本能。 |
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2008-07-26 17:20:28
