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| 等 级：资深长老 |
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| 注册日期：2002-10-15 |
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我举一个实例吧: 我小表弟(比我们小N多所以就不说具体了);5年前上一年级,结果老师把母亲叫过去了:你家儿子连拼音都不会,回家后请多加强补习,要不然以后跟不上学习了........孩子在班里也受到过这方面的批评了
当时,作母亲的很惊讶,因为一直就是想着在托儿所里肯定就是孩子怎么高兴怎么来,那时候院里的托儿所阿姨也没有注意这方面.结果母亲听到儿子在一年级里拼音很受歧视,也很担心.
儿子有了抵触心里,不愿学了. 最后花了好一番精力,给学会了.但一直到三年级,都老说:我不想上学,不想上学,学习太累了,真麻烦.....
这事儿每次我去,都说. 究其原因:还是一年级时的那次拼音造成,别人都没问题,就他拼音被评为不及格,还受到老师指责(具体怎么说不知道了,反正是孩子不乐意了),至于是否受到其他同学的笑话就不知道了.
直到四年级时,孩子大了,才终于没有说:不想上学的话题.........
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* ◢◣▇▇█▇◣ * * * 白雪纷飞的夜里
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* ▇▇▇▇▇▇▇ * * * 明灯依然为你点亮
* ███田███ * ▁▂▃▄▅▆▅▄▃▂▁ ▁▂
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2008-08-06 11:51:54
偶有个想法不知对不对：就是别的小朋友都会写，咱家小朋友不会写或者写不好，对他的心理会不会有影响倪？(空)
