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孩子的成长本来就是试错成长的
在孩子内心，本来就没有什么是对的什么是错的的概念。
所以，孩子的成长就是一个试错的过程，也正是孩子通过自己的五官形成认知的过程。
如果孩子不犯错误，就不是孩子，即使是成人也做不到。因为我们是人，不是神。
孩子在沿着自己独特的自然法则路线成长时，总是会在自我价值中线上下做不同的尝试，这种尝试才是人生乐趣与价值所在，否则，人就成了从生到死的一条直线。这样的人生是索然无味的！
孩子的试错，是一种天性，也是创造的开始。任何突破墨守陈规的牢笼的合理努力，都是新的创造的希望。
天赋是教不会的。
天赋是遗传吗？如果说有一部分是，也是因为还是天使的时候，就饱受了爱的沐浴。
天赋是自我创造的。是后天平和而持续的爱的支持，萌发了爱的炽热的结果。
有一天，我们几个讨论人的几个优秀品质，如勇敢、自信、善良、慷慨、做最后一份努力等是课堂上能教会的吗？结果是，教无能为力。
这些都是爱的结果。
当获得了人类之爱后，睿智、高贵、人格健全、平和、理性、自尊自爱、勇敢自信、自我实现、自我展现，表现出精神真我、生命的意义等都会自然而天成。
让我们用圣经中的这段话作为结束。
我若能说万人的方言，并天使的话语，却没有爱，我就成了鸣的锣，响的钹一般。我若有先知讲道之能，也明白各样的奥秘，各样的知识，而且有全备的信，叫我能够移山，却没有爱，我就算不得什么。我若将所有的周济穷人，又舍己身叫人焚烧，却没有爱，仍然与我无益。
爱是恒久忍耐，又是恩慈；爱是不嫉妒；爱是不自夸，不张狂，不作害羞的事，不求自己的益处，不轻易发怒，不计算人的恶，不喜欢不义，只喜欢真理；凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐。
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2008-09-27 08:18:34
