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一片叶子落下来（张老师儿童文学课的记录）——转贴自日日新学堂网站rrixin.org
一片叶子落下来（张老师儿童文学课的记录）
日期：9.16 / 星期二
二年级：
上课后先读了《阁楼上的光》，然后重点讲《一片叶子落下来》。这本书真是感人，真的非常好，内容既单纯又丰富，既浅显又深刻。可惜小妍和子正今天请假了，去观赛了，我真替他们感到遗憾。
今天石老师也来当学生了，有一个这样的学生，课的深度和广度就得到了加强。我发觉，两个或三个老师一起上课，这种形式特别好。
一片叶子落下来
－关于生命的故事－
〔美〕利奥·巴斯卡利亚 著
任溶溶 译
春天过去了。
接着，夏天也过去了。
弗雷迪这片叶子已经长大，叶片又宽又厚实，五个角又尖又硬。
他长在一棵高大的树上。可春天里，当他在靠近树梢的那根大树枝上出现时，还不过是小小一片叶芽罢了。
在弗雷迪的周围，叶子真有成千上万，全都跟他一模一样，或者说，看上去全都跟他一模一样。很快他就明白，没有两片叶子是一模一样的，哪怕是在同一棵树上。他左边那片叶子叫艾尔弗雷德。他右边那片叶子叫本。他头顶上那片可爱叶子叫克莱尔。他们都是一块儿长大的。在春天的微风中，他们学会了跳舞。在夏日里，他们懒洋洋地晒太阳，让雨水给他们冲凉。
可弗雷迪最好的朋友是丹尼尔。丹尼尔这片叶子在这根树枝上最大，好像也最老。弗雷迪还觉得，丹尼尔在他们大伙儿当中最聪明。是丹尼尔告诉他们，他们是树的一分子。是丹尼尔向他们解释，他们生长在一个公园里。是丹尼尔讲给他们听，这棵树有茁壮的树根，埋藏在下面泥土里。他还给他们讲那些停到他们这根树枝上来唱晨曲的小鸟。他讲太阳，讲月亮，讲星星，讲一年四季。
弗雷迪真高兴他是一片叶子。他爱他这根树枝，爱他这些轻盈的树叶朋友，爱他这高高在空中的地方，爱轻轻吹动他的风，爱温暖他的阳光，爱在他身上投下洁白、柔和的影子的月亮。
夏天特别好。漫长的炎热白昼让人觉得舒服，暖和的夏夜是那么宁静、美妙。
那个夏天，公园里的人多极了。他们经常走过来，坐在弗雷迪这棵树底下。丹尼尔告诉弗雷迪，给他们遮阴是他的志愿之一。
“志愿是什么啊？”弗雷迪问过他。
“就是活着的目的。”丹尼尔回答说，“我们活着，就是要让别人过得快乐。我们活着，就要给因为家里太热，到这里来避暑的老人遮阴。我们活着，就要给孩子们一个阴凉地方，好让他们来玩。人们到树下来野餐，在格子台布上吃东西，我们活着，就要用叶片给他们扇风。我们活着，就是为了做这些好事情。”
弗雷迪特别喜欢老人，他们安静地坐在凉爽的草地上，难得走动，悄悄地交谈他们过去的时光。
孩子们也好玩极了，尽管有时他们会在树皮上挖窟窿，或者刻上他们的名字。看着孩子们跑得那么快，嘻嘻哈哈不断地笑，也是非常好玩的。
可是弗雷迪的夏天，很快就过去了。
十月的一个夜里，它一下子消失了。那天夜里，弗雷迪觉得从来没有这样冷过。所有的叶子都冷得索索发抖。他们给披上了一层薄薄的白色东西，它很快就融化掉，留下的是露水，在早晨的阳光中闪烁。
于是丹尼尔又告诉他们，他们这是经历了第一场霜冻，这说明，秋天已经到来，冬天也不远了。
这时候，整棵树，其实应该说是整个公园，几乎一下子变得五彩缤纷。树上几乎再没有一片绿叶子。艾尔弗雷德变成了深黄。本变成了闪亮的橙色。克莱尔变成了火红色。丹尼尔变成了深紫色。而弗雷迪呢，红当中带金色又带蓝色。他们看上去都是多么漂亮啊！弗雷迪和他那些朋友让他们这棵树变成了一片虹彩。
“我们都在同一棵树上，”弗雷迪禁不住问道，“为什么我们会变成不同的颜色呢？”
“我们每一片叶子都是不同的。我们的体验各不相同。我们面对太阳的方式各不相同。我们投下的影子各不相同。我们为什么就不能有不同的颜色呢？”丹尼尔实事求是地说。丹尼尔告诉弗雷迪，这个了不起的季节就叫做秋天。
有一天，一件非常奇怪的事情发生了。同样是那些风，过去让他们在树枝上轻轻地舞动，如今却把他们在叶茎上狠狠地吹过来，吹过去，好像在大发脾气。这一来，有些叶子从树枝上被吹走，随风打转，最后轻轻落到了下面地上。
这一下，所有的叶子都吓坏了。
“到底出什么事啦？”他们悄悄地你问我，我问你。
“秋天就是这样的，”丹尼尔告诉大家，“到了叶子离开树枝落下去的时候了。有些人把这个叫做死。”
“我们全都会死吗？”弗雷迪问道。
“是的，”丹尼尔回答说，“万物都会死。不管是大是小，是强是弱。我们先完成我们的任务。我们经历日晒月照、风吹雨打。我们学会跳舞、欢笑。最后我们死去。”
“我不想死！”弗雷迪斩钉截铁地说，“你也要死吗？”
“是的，”丹尼尔回答说，“到时候我就得死。”
“到什么时候呢？”弗雷迪问道。
“谁也说不准。”丹尼尔回答说。
弗雷迪看到别的叶子在陆续飘落。他想：“一定是他们的时候到了。”
他看到有些叶子跟风对抗，有些叶子乖乖地让风吹走，安安静静地飘落到地上。
没多久，这棵树就几乎变得光秃秃的了。
“我怕死，”弗雷迪坦白地告诉丹尼尔，“我不知道下面是什么样的。”
“对于不知道的事，我们全都害怕，弗雷迪。这很自然。”丹尼尔回答说，“不过，春天变成夏天你不害怕；夏天变成秋天，你也不害怕。这些都是自然的变化。那么，你为什么要害怕这个死的季节呢？”
“那么，这棵树也要死吗？”弗雷迪问道。
“有一天它也要死。不过有一样东西比树更强。这就是生命。它将永存，我们大家全都是生命的一部分。”
“我们死了到什么地方去呢？”
“谁也说不准。这是一个大秘密！”
“我们会回到春天去吗？”
“可能回不去，可是生命一定会回去。”
“这都是怎么回事呢？”弗雷迪追问说，“既然我们要飘落下去死掉，我们干吗生长在这里呢？”
丹尼尔继续实事求是地回答：“这是为了享受太阳和月亮。这是为了一起过那么长一段快乐时光。这是为了把影子投给老人和孩子。这是为了让秋天变得五彩缤纷。这是为了看到四季。难道这些还不够吗？”
那天下午，在金灿灿的黄昏日光中，丹尼尔落下去了。他安详地落下去。他落下去的时候，好像还在安详地微笑。
“再见了，弗雷迪。”他说。
于是，就剩下弗雷迪一个，他那根树枝上就剩下了他这片叶子。
第二天早晨下了第一场雪。雪白白的，松松软软，可是冷得厉害。那一天没有什么太阳，白天非常短。弗雷迪发现他颜色也没有了，很脆，一碰就会碎掉似的。天越来越冷，雪重重地压在他身上。
天亮时来了一阵风，把弗雷迪从他那根树枝上吹了下来。一点也不痛。他觉得自己安静地、轻飘飘地往下掉。
他往下掉的时候，有生以来第一次看到了整棵大树。它是多么壮实啊！他断定它能够活很久，他知道他曾经是它生命的一部分，这让他感到自豪。
弗雷迪落到一堆雪上。它又松又软，甚至有点暖和。在这个新地方，他感到甚至比原先还舒服。他闭上眼睛，一下子睡着了。他再也不知道，春天将要到来，雪将要化成水。他再也不知道，他这片无用的干枯叶子将跟水混合起来，让这棵树长得更强壮。他睡在树下的土里，更不可能知道，春天来时，新的叶子将要长出来。
读故事的同时，我和孩子们都被感动了，整个教室安静极了。
过了片刻，我慢慢地看着大家，开始提问——
提问：1，你观察过树上的叶子吗？觉得那些叶子一样吗？2，你觉得你和他人一样吗？3，叶子弗雷德活着的目的是什么？4，我们人活着的目的是什么？5，叶子弗雷德死了吗？他怕死吗？6，他是怎么死的？7，他死的时候感觉到什么？8，他死了之后去哪里了？
对于前两个问题，大家都认为自己和别人不一样，不一样才好。对于最后三个问题，孩子们似懂非懂的感觉。我们重点讨论的是3、4两个问题。石老师先提问：“人应该怎么样活着才有意义啊？”桃桃率先发言：“要做一个伟大的人。”我接着问：“什么样的人是伟大的人呢？”桃桃说：“能让别人记住的人。”“怎么样才能被记住？”甜甜说：“有好多宝贝留给自己的孩子就能被记住。”桃桃说奶奶就留下宝贝了，特别值钱。石老师：“给自己的后代留下宝贝很好，能让自己被记住。可你只能让自己家里的人记住，好像伟大的人不光是被自己家里的人记住吧。”桃桃：“得创造什么。”我说：“对，桃桃说得对，得创造出能让更多的人幸福的东西，能让人类都得到好处。”于是大家就举例说各种发明，发明多么不容易等。说得差不多了，我就掉转话头，问：“大家说说，叶子弗雷德活着的意义是什么？他为什么会快乐？”孩子们一时说不上来，我又重新读了一些段落。孩子们明白了叶子弗雷德其实很普通，没有什么伟大的创造，他为他能感受阳光和风而快乐，为他是一片叶子而快乐，为能给别人提供树荫而快乐，为看到孩子们玩得开心而快乐，为看到老人悠闲而快乐，为能让没有空调的穷人感到阴凉而快乐……“所以说孩子们”，我说，“人怎么做才是伟大的？发明创造是伟大的，像小叶子弗雷德那样生活也是伟大的。只要我们活着能对别人和世界有好处，能对别人有帮助，能爱别人，我们就都是伟大的生命。”
孩子们的表情很虔诚，我希望我们的课堂总是充满美的感情。
这个故事还有很多意味深长的东西等待着我们去体会。
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孩子是一粒种籽，做教育本质上即是做环境。
做一个好环境，让孩子自然而然地成长。 |
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2008-11-04 12:44:31
