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跟“天才宝贝2008”贴《培养孩子做事深度》
担心跟贴大家看不到，所以新开一个。
仔细拜读天才老师的贴，总结下来，感觉天才老师说的 “深度”应该是 对于做事的热情和专注力。
抛开天才老师管理上的那些问题， 单说培养孩子深度。
“深度”这个词有点不易理解，
如果说把一件事情做得漂亮，就像云飞和天才朋友做得那样好，那么一定是他对所做的这件事情有极大的热情，因为这份热情，他才会把看似不重要，或当前不必要的事情作一定关联，才能够做得完整，作的漂亮。
这也就是我们常说的“用心”，从小我妈就说，做事情要用心，凡是用心了，必然会做好。而“用心”这二字，是一个涵盖，它包括了对于一件事情的感情，态度，方式，方法。 对于一件事情要先有感情，然后采取积极的态度，然后必然会用心去做了。
说道培养孩子，其实孩子天生是具有世界探索的极大热情和专注力的，家长们在注重培养之前，其实仔细反思一下自己曾经多少次剥夺过孩子深入做事的机会。
以下几个场景是我曾经做过的，相信很多家长也同样是：
场景一：几个月的时候，宝宝开始认真地吃手，啃咬玩具或身边的东西。 我知道那是宝宝在探索认识世界，但还是忍不住要把东西从宝宝嘴里拿出来，或者把宝宝的手从嘴里拿出来。
场景二：该吃饭了，儿子还在看书。 我习惯性的把儿子抱到餐桌。 结果是儿子大哭。
场景三：一岁半，儿子想画画了，我趁着儿子的兴致，告诉他拿着画笔可以画出太阳和花朵。自此儿子再也不动画笔，这一放就是一年。
场景四：儿子喜欢英文字母半年了，如此的专注力出乎我意料，现在他每见到新的字母的书和玩具都要买。我总是以你已经有了2套字母板和很多本字母书为由拒绝他。而今天我在反省，他想买的那个新的字母拼图，和家里的字母板的字体不太一样，也许他的感兴趣这个呢。
有时候，我们家长太过武断了，无意中剥夺了孩子对事物的兴趣和热情。 所以说现在城市孩子缺乏专注力，与我们家长做过的种种剥夺不可分的。
如果家长尽量避免这类事情发生，并根据宝宝的兴趣，最大程度的为他创造条件，让他得到极大满足（这个与物质上的满有本质上的区别），相信在孩子身上会有意想不到结果。也许各个宝贝都是天才。
（想起了雪花人，一个男孩子儿时对雪情有独钟，每次下雪都要跑到雪地里观察雪花。别的孩子和家长都嘲笑那个孩子痴，但是他的妈妈做的却是，为孩子买了昂贵的一架微型照相机，从此世人才有机会目睹雪花的真面貌 。不能不说他的妈妈的支持让他做事深度到了极点。）
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2008-11-06 12:13:42
