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| 等 级：资深长老 |
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| 注册日期：2003-07-08 |
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不好意思。我来解释一下.
非常感谢两位老师给我儿子这样的一个机会。我感觉围棋教室有学习氛围，老师的授课方法和方式也很好，孩子们领悟很快，课堂效果好。我自己是很喜欢这个地方，要是还收我这么大的学员，我是很愿意去学。
我们不能坚持，主要有两个原因:
第一,是三个小时的学习时间对一个四岁半的孩子，真的是有些长了，孩子头一个小时听得不错，但过了一个小时，就闹着要出来，我怕影响别的孩子听课,也影响老师的情绪,就赶紧带他出来了。而且我这两周正好也很忙，带儿子听课期间，我接了不只两个电话,虽然我的手机放在振动,接电话也在旁边的屋子，但我还是感到很不安.在第二周，第三周，我们都早早的准备要带他去学围棋，我也告诉儿子说：你去这个围棋教室学了，就可以赢你们幼儿园所有的小朋友，如果去学回来了就承诺如何如何。他同意去了，但他自己说：时间太长了，只学十分钟就去。我和他爸爸就没有再勉强他了。也是不知道怎么才能说服他，他爸爸说要坚持送过去，能坚持10分钟就学10分钟，但我影响课堂秩序。因为我也是从事培训工作的，很明白好的课堂秩序的重要性。
第二,我感到围棋班其他的孩子都起码是5岁半以上的，有的还是上了小学的.孩子大一个月各方面能力都是有长进的，小了一岁多能力差异还是挺大的，而且我感到教室的这些孩子都有一定的围棋基础，个个聪明优秀。我怕儿子置身这样的环境会感到自卑。我想还是等他年龄再大一点，有一些基础和定力再学。
孩子现在的近况是，目前又报了半期（两个月）在幼儿园的围棋班，他每天回来，我们都跟他下两盘棋，孩子下棋的兴致一直还是很高，他爸爸说水平也有一定长进，现在他也从原来的一个棋子不让对方吃，到可以允许别人吃很少量的棋子了。。
我想没有让孩子坚持下来，主要是我自己的原因：没有远大的目标，做事情也不执着，一遇到困难就退缩，这种畏难的情绪可能在无形中还是影响了儿子，我先检讨一下。不过对围棋这件事情，我更希望儿子能象我父亲一样，把下围棋当成是一件人生的乐事，在下围棋的同时获得其他优秀的素质能力，而段位什么的只是顺便的收获。
最后，我表态：争取在你们下期启蒙班开始的时候把儿子送过去学习。
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2008-11-17 11:11:18
