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讨论一个学生问题:刚才看到儿子的作文本上老师的批语感觉该跟老师沟通一下,但又不知该不该说,大家给点意见吧:
讨论一个学生问题刚才看到儿子的作文本上老师的批语感觉该跟老师沟通一下,
但又不知该不该说,大家给点意见吧:
老师的批语是:看到你写的字我都闹心.
我问儿子他爸:老师这样的批语对不对? 儿子爸爸说:不对,我问:那老师该怎么说?
儿子他爸回答:"老师应该说:看到你写的字我很惭愧,这是老师的失职".
我又跑去问儿子是否知道老师写的什么意思?儿子说不知道,反过来问我什么意思,
我说:"老师看了你写的字心里很不舒服,你要好好写让老师心里舒服些".
儿子从一年级开始写字就很好,还上过硬笔和软笔书法班,一二年级写字比赛多次获奖.
但从三年级起作文写的多了,作业也多了,为了快点完成作业,好看电视或者出去玩,
就把字写的非常潦草,不是书法体了,只有写生字的时候才能慢下来好好写,得个优.
或者我在旁边监督,连打带骂再加上威胁能好好写,可是他大了,写作业不让看了,我就
随他便了,写字比赛老师也不让他参加了,他更放松自己了.
现在管多的结果就是两个人都不高兴,真是左右为难,我不能总打他呀,他大了有主意了,打他说我犯法
要报警,不管他了,他说法律说我必须管他,否则也犯法,好累呀,真想放弃了,但责任使我还要继续呀.
我现在怕老师跟我说一些生活习惯问题,我都不接他了,让他自己回家,比如他经常忘带东西等.
或慢性子,早晨经常迟到,怎么说都没用,如果不迟到早晨就吃不上饭我还心疼,头疼死了,真不知道
怎么办.
孩子大了真不好玩.
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2008-12-13 15:18:16
