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教育随笔“告诉孩子 我相信你！”
这一次的Show Time 我组织孩子们排练音乐剧〈三只蝴蝶〉，贝贝自告奋勇表演绿蝴蝶。我担心她无法胜任此角色，但想到孩子第一次这么主动表达自己的意愿，作为老师我不能因为怕影响演出效果，就不给她表现的机会。在整个排练过程中她都很认真，舞姿也很优美同时也清晰地了解整个故事情节。可是彩排当天问题出现了，她没有说一句台词。我在当天没有和她提到这件事情，只是说：“今天贝贝表现非常棒。”第二天早接待时，当着贝贝妈妈的面表扬她，说她昨天彩排表现的特别好。妈妈说，贝贝在家里晚上也是边说边表演，真棒。下午起床时，我边帮她穿衣服边和她聊天。和她一起说三只蝴蝶的台词，她清楚地记得接每一段台词。我们一起回忆了彩排当天小朋友们的表现，都认为文文那天表现最好，表演的时候要是能大声地说出台词，表演就会更精彩。贝贝要象文文学习。在演出当天，贝贝真的勇敢地大声说出台词。在处理这个整个事件的过程中，我不断地与自己做斗争，是否要把贝贝换掉；这么费劲地带她排练后是否能看到她优秀地表现，诸如此类地问题让我反复思考。最后她没有失望让我很骄傲，通过她的表现大家看到了我们的付出和努力。通过这件事情也让我深深地体会到其实有很多事情不是孩子不会做或者做不到，只是我们不够信任她，没有给她足够地时间证明，她能行。有多少人能对孩子说：“孩子，我相信你！”此时，我想对所有的老师说：“请不要为了争当名次、荣誉，而忽略那些在平日里默默无闻地孩子们。请让每一个孩子拥有同样的机会。”
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2009-02-22 22:31:53
