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说的太对了。我之所以会这样决定,因为咱好歹也是学音乐的啊。
启蒙的基础很重要,但是教学方法也很重要,这个需要我经常和老师沟通。我得在教师的严格技术要求和孩子的快乐学习的需求中间找个平衡点。(现在我就比较注意对小鼠的乐曲的结构,情绪变化的训练,现在先从感觉抓起)
名家这个,我听我原来那个家长说了。所以呢,我一定要找一个从附中上来的,一准是那几个有名的教授的学生。或者就已经小有名气的青年演奏家了。
换老师,我倒是会有办法,因为我是打算和小鼠一起学的,如果有必要换,我才换,而且一定会把接课的老师的风格和学习情况先了解一下。做好过渡工作。
我们这里也换老师,我都是先看看新老师弹琴,了解演奏风格和学习的历程,再上她试课,看她的教学风格和要求,再针对每个学生给新教师说怎么过渡。
这个学乐器是持久战。刚开始打好基础,培养孩子好的练琴习惯,有比较高的练琴质量,就成功了大半了。
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