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| 等 级：高级居民 |
| 经 验 值：156 |
| 魅 力 值：108 |
| 龙 币：527 |
| 积 分：274.5 |
| 注册日期：2008-11-04 |
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您的宝贝开始学钢琴了吗？还是小提琴？ 小小的她，会看五线谱吗？能听的出音准吗？小小的她，能静下心来，坐在钢琴边上吗？
很多孩子还在幼儿园，父母就选择让他们学习一门乐器。音乐虽能启发创意，但专家指出，但乐器的学习是一个艰苦的过程，三、四岁的孩子由于集中力低，手指肌肉未完全发育，再加上由于孩子的识谱能力低，老师又不断要求他们重复弹，这就这得很多的小朋友从开始的学到喊，发脾气，最后厌学，反而因此被埋没天份。很多孩子学乐器学了几年，面对愈来愈复杂的旋律和节奏学得愈发的吃力，其原因就在于开始的音乐的时候音乐的基础打得不够稳固。
想发掘孩子的音乐天份，不妨让他们参加我们的[音乐启蒙班]，在开始学习乐器前，先从我们的课程中学乐理、玩乐器、享受音乐，培养兴趣。让孩子可以更快对音乐产生兴趣，愿意主动感受音乐，而发挥他们的小宇宙，并勇於创作。
课程简介：
本课程从儿童的年龄特点出发，遵循儿童成长规律，坚守“解放儿童，还孩子一个快乐童年”的原则，因势利导。营造宽松音乐教学环境，在活动中鼓励孩子积极探索，发展孩子的想象力、创造能力、实践操作能力、自我控制能力、沟通能力等。充分发现和挖掘孩子的潜能，让孩子在快乐的活动中得到能力的全面提升。
本课程是“快乐童年教学法”课题组在“曼哈顿维尔音乐教学法（即美式感官教学法）和奥尔夫音乐教学法的基础上上经过长期的实践研究开发出一套适合中国宝宝的的多元化幼儿智商情商的全新音乐教学方法。本课程从儿童年龄特点出发 遵循儿童成长 规律，坚守 “解放儿童，还孩子一个快乐童年””原则，循序渐进，因势利导。营造宽松音乐教学环境，在活动中鼓励孩子积极探索，发展孩子的想象力能、创造能力、实践操作能力、自我监控能力、沟通能力等。充分发现和挖掘孩子的潜能，让孩子在快乐的活动中得到能力的全面提升。
我们的课程强调探索与经验，可将小朋友天赋的音乐潜能发掘出来，继而培养他们对音乐的兴趣及能力。透过敲击演奏、唱歌、童谣和舞蹈等有趣及富有启发性的感官游戏，配合不同的肢体动作，可让小朋友感受音乐不同的变化，认知节拍快慢及音乐力度与强弱。从而帮助他们为将来学习乐器和简历巩固扎实的音乐基础。
通过我们音乐启蒙课程的训练，可以鼓励小朋友亲近音乐，有效帮助他们培养自信、创意、独立思考及合群精神，更能发展聆听、协调及反应，并提升表达能力及记忆力。同时，也可以帮助家长了解孩子的学习能力和领略激发他们的秘诀。
部分课程图片
朝阳区教学点：朝阳区潘家园社区文体中心一楼
海淀区教学点：海淀区花园路13号五号楼三楼
石景山教学点：石景山图书馆4层
昌平区教学点：索玛音乐教室
我们的网址：www.cjia100.com(改版中)
我们的空间：http://blog.sina.com.cn/cjia100
我们的课程将不定期举办课程试听活动，预约参加免费公开课，名额有限，欲报从速。详情请咨询
电话：81746240（回龙观教学点）13811310757周老师 15901268718刘老师
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当我坐在我那架破钢琴前面的时候，我对幸福的王国一点都不羡慕。 |
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2009-03-25 15:41:12
