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家庭和父母教养方式
家庭系统
（1）儿童不是被动的受影响者，抚养行为和儿童行为之间的关系是相互的。
（2）家庭是一个复杂的社会系统，儿童的个性不是由单一因素决定的。
（3）家庭系统是社会大系统的一部分，并受到社会系统的影响。
（4）系统具有调节功能，随着儿童的发展，父母的教养方式会发生相应的变化。
父母社会化作用
社会化: 儿童获得符合社会角色的价值，技能，知识和行为的过程。
家庭如何促进儿童社会化?
1. 直接教学
2. 间接社会化指导 (榜样)
3. 机会的提供者和控制者
父母的教养方式
鲍姆令德提出了教养方式的两个维度：
要求:父母是否对孩子的行为建立适当的标准并坚持要求孩子去达到这些标准。
反应性：对孩子接受和爱的程度及对孩子需求的敏感程度。
（1）权威型
（2）专制型
（3）溺爱型
（4）忽视型
社会经济地位和教养方式
高社会经济地位家长
􀂙更少控制，和孩子有更多交谈
􀂙更看重自我导向和自主性
低社会经济地位家长
􀂙看重服从
􀂙 专制也可能是为了保护
家庭结构
1、核心家庭
综合我国的研究，主要的研究结论是：认知方面独生子女具有优势；在个性方面，独生子女内部差异很明显；合群性方面，入园的独生子女比未入的合群性强得多，且独生子女和非独生子女之间的差异随着年龄的增高而逐渐减少甚至消失；在农村中，独生子女，特别是男童，任性、依赖、怯懦等不良品质更为严重；此外，独生子女个性特征与父母的生育意识有很大关系。
2、破裂家庭
很多儿童在父母离婚后不表现出显著的, 长期的问题
•儿童和青少年可能:
􀂃抑郁增加, 低自尊
􀂃更少社会责任感和能力
􀂃 更可能失学, 少年犯罪
• 成人时更有可能:
􀂃更可能离婚
􀂃更低收入
􀂃更高可能情绪危机
影响离婚效应的因素
•家长冲突的水平: 之前, 中间和之后
•焦虑
􀂃新的生活条件: 更少的收入, 新房子,儿童照顾
与已经建立起来的社会网络联系的中断
􀂃妈妈变得更少温暖,一致,易激惹
􀂃爸爸变得更permissive and indulgent
•儿童的年龄
􀂃年幼儿童害怕抛弃和自我责备
􀂃青少年表现出更多deviant 社会和学业问题
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2009-03-25 18:01:13
