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老巫婆

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说说我的想法哈

首先，我不太信任这个测验的结果。

这种测验的偏向是很明显的，受过引导和训练的人比没有的人会得到明显高的分数。比如说，同是4岁孩子，城市受教育家庭的孩子比农村没受教育家庭的孩子得分会高，因为城市孩子平时接触这些内容多。假如测试题里有很多农村生活技能，你可以想像测试的结果。

你孩子的得分，我相当怀疑不是他本人智力低下，而是他平时没有接触过某些内容。比如说孩子知道自己叫张三，但是从来没人跟他说过张是姓三是名，他根本不知道姓的概念，他自己怎么可能醒悟自己姓张？

所以，你孩子的智力究竟如何，得看他在日常生活中的表现。你的帖子简略地提到了这些：

1.动作协调能力差。2.语言表达能力差。3.憨厚，不如同龄孩子懂事多。4.适应能力差。

语言和运动，我们没有你们生活的具体情况，不能准确判断，但我觉得应该慎重考虑的是：差到什么程度？是不是个体擅长的差异？就好像有网友说的，同一个人，看绘画可能是白痴一个，但语言能力却又非常好。智力分好多方面，所以有“多元智能”的说法。个人擅长不同，不能简单归结为“智力低下”。有可能语言表达不好的孩子，在别的方面有超常的天分。你看了电影“雨人”没有？

憨厚”这一点，我以为是天生秉性，不能和智力挂钩。我喜欢憨厚的孩子。

不如同龄孩子懂的多。是他接触到事物也理解不了，还是他没有机会接触？从你们没有给他提过“姓”的概念来看，我怀疑是后者的可能性大。

适应能力差，这个就不说了，不知道你指的什么。

最后，抄录一个多元智能的资料给你：

依据哈佛大学心理学家霍华．迦纳(Howard Gardner,1983)所提的多元智能，包括：
‧语言智能(linguistic intelligence)：
　　　指运用语言传达讯息，激发、取悦他人的能力。
‧数学-逻辑智能(logic-mathematical intelligence)：
　　　指以一种有秩序方式操作符号或句型间关系的能力。
‧内省智能(intrapersonal intelligence)：
　　　指了解自己内在感受、梦想和观念，并能自省、自制的能力。
‧人际智能(interpersonal intelligence)：
　　　能了解他人、与人相处的能力。
‧身体动觉智能(bodily-kinesthetic intelligence)：
　　　指在运动、表演艺术施展的能力。
‧音乐智能(musical intelligence)：
　　　指能享受音乐节奏、演出、作曲的能力。
‧视觉空间智能(spatial intelligence)：
　　　指在视觉艺术或空间展示上，能感受创造、平衡的能力。
‧自然智能(naturalist intelligence)：
　　　能够了解自然环境并与之和谐相处的能力。

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2009-04-04 09:06:35