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elian
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准确的应该叫做测量能力的分布情况。行业里不提倡使用测量智商这个术语,而且主试 尽量不告知测量分数。因为一个总分数不能明确的说明什么。
使用科学的量表,对孩子施测,测量孩子各项能力与同年龄的孩子相比处于一个什么水平。总分低不代表所有能力都低于同年龄孩子的平均水平。也许有几项处于同等水平,还有高于的呢。
最终的结果主试应该告诉你哪些属于不足,哪些是正常,而且不足的地方,孩子处于什么水平,占什么百分位,给出建议。
退一万步,低于平均水平的项目有很多,轻度的都是可以训练的。尤其排除遗传因素,后天的是可以提升的,只是提升的空间是多少。
最后,请各位家长了解,测量不是没事找事,只是想对孩子做一个细致的、科学的分析,以便家长和老师对孩子的教育有的放矢。以后各中小学会陆续增加各种测量工具,方便老师更准确的了解孩子。
2009-04-08 13:18:02   此文章已经被查看819次   
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