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《初学钢琴系列谈四》
《小汤二》的主要教学内容及常见问题
一.《小汤二》主要教学内容如下：（1）断奏的延续。 （2）学习八分音符奏法引入连奏训练。（3）在三种不同拍号、调号、调式、调性、变化音基础上突出呼吸、乐句、分句及弱起小节的训练。（4）在不同调性里掌握双手和弦及分解和弦奏法。（5）通过练习懂得伴奏与旋律的关系（四手联弹及左右手交叉）。（6）适时加入《拜厄》教材，衔接好《小汤三》及《大汤一》教材。
二. 常见问题：（1）僵硬的砸下去、按下去、摸下去的断奏在继续，教师拿不出好的解决办法。（2）弹奏八分音符继续用生硬的断奏，教师解决不好断奏与连奏的衔接，不知何时用连奏为宜。（3）不同拍号，调号，调性及变化音，其意义不能准确掌握并区别对待，总是泛泛的学完一首又一首，不懂得分句、呼吸及乐句之间的前后关系。（4）不能准确的掌握和弦的奏法，分不清旋律和伴奏的关系，往往伴奏强于旋律。（5）有的教师不知何时加进《拜厄》为宜，学习《拜厄》也只是一条一条的堆积，不知教学重点何在，因而学生也只是机械的练习，不知在学什么，效率低，表现力贫乏。（6）不厌其烦的累积之后终于接触到了《小汤三》和《大汤一》，问题将全面暴露出来：学生喜欢背谱弹琴，喜欢快弹，而且越弹越快，因而出现速度不稳，无节拍感，无旋律感，很少完整的表达一首乐曲，更谈不上乐感了。断奏声音不透，连奏手掌塌陷，手指平软，无颗粒感，这时候教师应该认真反思自己的教学，如此下去岂不误人子弟？家长好像也能看出来了，如果不从根本上纠错，孩子有可能就此止步，即使考过一级（一般钢琴一级很容易通过）但不能说明问题，要认真总结，认真矫正，可能还来的及。
三．刘老师告诫：（1）您的孩子很可能是音乐天才，只是您无暇关注他的教育情况，也许根本看不懂，但肯定希望自己孩子学的正规，那就一定要去专业性很强的教育机构，拜师求教，将孩子最宝贵的黄金时间（初学阶段）交给专业教师，不要嫌远或怕麻烦。
（2）目前观里大小音乐培训机构，多不胜数，个体私教也随处可见，不少非专业的教师都在教钢琴，有的“教师”自己水平还不如专业教师门下的普通学生，当然这种教师在正规琴行是不可能被录用的，那又是怎样取得家长信任的呢？靠的是多数人不懂专业，等明白了为时已晚，自己孩子已经丧失了最重要的初学阶段，或停止或续学，进退两难，矫正起来很困难。
四．刘老师设免费教学门诊：
用自己几十年的经验体会无尝为小朋友提供服务，方法：听、看、问、讲，主要针对初学阶段、准备学或学而中断、或断而复学、或学而不明、或学有疑惑的家长及琴童。
时间：周一至周五晚 周六下午
电话：81710456 13366170157
（待续）
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2009-04-09 22:36:40
