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轻罗小扇
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从心理变化的角度分析一下上述事例,结果小女孩应该是吃亏的,而尊重应首先是自我的尊重。
按时上课应该是老师、学生共同遵守的“规则”,这也可以说是一种社会默认的约定。
老师是课堂的主导,有维持秩序的责任和权利。
对规则与秩序的维护,人们常用的方法之一就是奖与罚,那么对于学生来说一般就是表扬与批评。
表扬与批评同样重要,对于违背规则的事例就要教育批评,当然教育批评要讲究方式、方法,高超的批评家和言悦色柔中带刚,但一个普通的老师通常还是“厉声历色”,最起码也是板着面孔的,这个大家可以想象的到的,再说自己,你作为家长批评孩子的时候还不是经常“厉声厉色”吗?所以认为老师的反映是正常的,不要对老师要求的那么高,碰到一个有批评艺术的老师,那是我们的运气,但现实有几个陶行知!
要注意一个现象与事实,孩子们会效仿的,特别是不好的行为与现象,如果老师不批评那个迟到的孩子,别的孩子会认为迟到也就可以这样过去,将来班上不是那一个孩子迟到,而是隔三差五地那个或者那个孩子也迟到,而是会如法炮制地解决问题。
所以老师即使不批评上述的那个孩子,也会惩罚那个孩子的,比如说漠视与隔离,这比批评更可怕,你会认为孩子胜利了吗?不她很失败!
2009-05-05 08:35:37   此文章已经被查看1689次   
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