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和孩子“斗”？这本身有点问题哦。
我家小妞弹琴两年了。弹的时候就忘乎所以，不弹的时候就很不想弹。就不愿意凑合到琴那里去。
上周日，早饭后她自己知道该弹琴了。就过来说：妈妈，我今天不想弹琴了。
我父母都看着她，我爸就火了，说“爱弹不弹！。。。。”就开始数落孩子。
我立刻用手势打断了他。
我说：“没关系，不弹就不弹，那以后就不用弹了。”
孩子也有点吃惊，说：“我就今天不想弹。”
我说：“没事。不用弹。”
然后接着说：“洋洋，妈妈问你，你说，我上班累吗？”
她点点头：“累。”
“那你觉得妈妈早上爱起床吗？”
她想想说“因为妈妈累，所以妈妈早上老想多睡会。”
我拉着她的说说“对，宝贝儿，妈妈也不想起床。”
“那你说妈妈为什么要上班呢？”
她说“妈妈要挣钱，我明年要上小学了。”
“对，我们吃饭出去玩要不要花钱？”
她说“要，不给钱不让进公园，也吃不了好吃的。”
“对啊，洋洋，那妈妈的任务是不是得把钱挣回来，让咱们过得更好？”
她说：“是”
这时她其实已经知道我要说什么了。也知道自己错了。
我说：“那我不去上班行吗？”
她要掉眼泪，说“妈妈，我错了。”
我说：“你看，每次幼儿园表演都让你上台，是不是？你喜欢不？”
她说“喜欢”
“洋洋，每一件事情要想做好，都要坚持。妈妈也知道弹琴有点累。但是，你要是不坚持，那你就忘了。以后就不会了。多可惜啊，是不是？”
“咱们这样，你心情好的时候，高兴的时候那就多练练，心情不好的时候，懒的时候就少练练。行不行？”
她就认真地去弹琴了。
其实我觉得，我也不想让孩子走专业，没必要逼迫她。但是，钢琴是她自己想学的，她三岁开始磨了我一年，我才让她学的。既然自己选择了，就要坚持。这是我的原则，这样也可以培养孩子的责任感和态度。不能想一出是一出。这样才坚持到现在。坚持另外一个目的是：乐感对于孩子的智力开发和记忆力都很有好处。让她用这种方式去锻炼协调性和乐感。
孩子其实是我们自己的影子，如果我们自己都觉得做不到，孩子当然不可以了。我们才态度上要有一个清醒的认识，然后要给孩子继续的理由。不能暴力。要循循善诱，你要知道，孩子都是懂事的。
干嘛要和孩子斗呢？要引导。呵呵。
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2009-06-08 15:46:27
