 |
| 等 级：长老 |
| 经 验 值：778 |
| 魅 力 值：344 |
| 龙 币：1715 |
| 积 分：997.7 |
| 注册日期：2007-04-09 |
| |
|
|
|
从学习能力的角度给一下解释和建议！
注意力是学习能力研究的很重要方面，听课走神，小动作多，这与神经调控有关，也就是常说感觉统合失调，这样的孩子平时站、立、坐、走姿式不好，小作很多。比如有些人一坐下就会抖腿，大家都认为是一种不好的习惯，但实际上是感觉统合不好。原因比较多，如剖腹产，幼儿成长各敏感期活动不够等。另外一种，就是注意力不足，各年龄段的孩子注意力集中时间长短不一样，同年龄段的孩子注意力时间也有差异，有注意时间长的，当然也有短的。一节课的新课内容时间是大纲要求的，如二十分钟，这是这一年龄段注意时间的平均水平，有的孩子注意不了那么长，10分钟后就再集中不了精神听课。大人也有这种差异，应该容易理解！
这种情况可去做感统训练，注意力的训练最好去专业的机构，如不方便，自己买教具在家做也可，但效果肯定不如前者。现在训练单位常用的注意力训练教具是333或69。另外还可让孩子做做走迷宫和划削的作业，复杂程度根据实际水平来定。
写作业慢和马虎是加工速度和效率不够。很大原因可能是手眼，手脑协调不够好，导致加工速度慢。如抄写，别人看一行，写一行，而且不错，有这种问题，看一个字甚至看部分笔划来写，有时还写错。(这是问题比较严重的情况）
这种情况，可自己制作许特尔图进行练习。平时多做定点拍球（地上划好圈，拍球落地要落到圈中）等相关游戏。
我所说的都是家长自己可以做的方法。
另外，要注意环境，营养，心理等方面因素。
|
| |
|
|
2009-06-16 09:14:01
