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美国学校平等接纳残疾儿
◆环球掠影◎汀兰
在中国，我们习惯了对所有的孩子要求学习好，也看惯了学习不佳的孩子被老师批评、被同学嘲笑。我们还会把有身体残疾或智障的孩子和普通孩子分离开，送到特殊的学校里去。
妈妈在美国的时候，不同的教育让她大开眼界：所有的孩子都可以上同一所学校，残疾的孩子与正常孩子共同享受平等的教育。并且，学校会根据孩子的不同情况来因材施教。
我们常常遇到一些智力并无问题但学习成绩总是跟不上或学习吃力的孩子。对于这样的孩子，妈妈所任教的美国高中会让他们偏重学习史、地、政这样的学科，而减少理科的内容。
如果有些孩子连有意思的文科学起来仍然有困难，学校就安排他们学习生活技能，类似家政知识。学校里有一间硕大的教学用厨房，老师们甚至会教那些孩子如何细致地分拣垃圾。有一次，这些孩子就跑到妈妈的办公室里去分拣她们的垃圾。教学的目的，是让这些不会去参与学术竞争的孩子，能够在高中毕业之后学会立足于社会、找到自己谋生的基础。于是，老师会耐心地教导他们如何准备一项工作的面试，从神情、体态到着装，一一涵盖。
学校里还有一间空荡荡的教室，正中间只摆了一张大床，床上悬挂着一个巨大的如沙袋样的毛绒玩具。妈妈去看时，一个有脑疾的学生正坐在床边挥舞拳头一下一下地击打着那个毛绒玩具。另一名残疾更加严重的学生歪在轮椅上，嘴角淌着口水。学校里最漂亮的一位金发美女老师，正在耐心地教他如何自己吃饭。她的全部职责就是照顾这两个残疾的学生并教会他们生活自理。看着这位女同事亭亭玉立的身影，妈妈不由得心生感动。年轻的女老师灿烂地一笑，然后说：“这是我自己选择的职业和工作，所以我一定会把它做好。”在美国，身残或脑残的自理困难的孩子，有权利在学校呆到20岁再走上社会。
在某一学期的学习表彰会上，一个坐着轮椅的孩子因为成绩优异而获了奖，全校师生都为之热烈鼓掌，有的孩子还激动得站起来鼓掌。想到国内有的孩子会朝残疾孩子砍小石头、取笑他们，妈妈说，这种社会教育导致的反差有多么大啊！
这种平等、包容且人性化的教育，为所有的孩子都敞开了学习与生活的大门。
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2009-06-23 22:37:58
