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旋律钢琴文化艺术中心

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我一直有这样一种观点：首先，我是一个老师，一个育人心灵的职业老师，带给他们恒心，基本的法则（比如守时，尊重。。）；其次，我才是一个职业钢琴老师，带给他们美，带给他们创造性，带给他们高深的专业技巧。因为有着这样一种理念，我一接手两个宝宝的同时，就对他们当时的状态有一个大致的规划。
第一阶段：在家必须独立练琴：这包括，到点了，自己主动坐到琴凳前，主动看作业本，主动回忆课堂要求，按规定时间量练琴；刚开始的几周，回作业时，非常不好，包括作业没有做完，要求的技术，音乐的感觉没有坐到，甚至在家闹情绪，妈妈不帮忙，就不做。。。。刚开始妈妈有点担心，说想要帮助，我说：没关系，如果你不想继续累；你想让孩子真正主动，想让孩子真正学到东西，就得适当的放开他们，他们已经六岁多了，已经完全具备这种独立思考，独立做事的能力，也应当承当没有完成作业的后果，给他们时间，让我来引导他们。。。。现在孩子们进步多了，我感觉很幸福。

2009-08-04 16:51:47

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