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看了一篇文章“你知道怎样尊重孩子吗？”与大家分享
大人之间要互相尊重都认为是理所当然的，那么，大人要不要尊重孩子呢？答案是肯定的，而且现在已经得到越来越多的家长认同。然而，很多情况下却难以做到，有的是不屑于这样做，有的是不知道该怎样尊重孩子。问题的主要原因是家长传统的教子观，难以接纳尊重孩子的观念；或者有了这方面的意识，却对做法感到茫然。美国心理学家罗达 邓尼说:“父母错了，或违背自己许下的诺言时，如果能向孩子说一声对不起，可以帮助孩子建立自尊，同时能培养孩子尊重人的习惯。”但是在这种情况下，很多大人都难以做到这样：他们明知道自己错了，面对孩子却文过饰非，或不当一回事，为什么呢？因为他们的想法是：父(母)道尊严，怎能认错？或是小孩子知道什么，没必要认错等等，在他们眼里，孩子是弱小的，是依附的，是不能和大人平等的。在不被尊重的环境里成长，孩子能自尊吗？能尊重人吗？自尊源于受到尊重。这是因为儿童受到尊重时，会产生良好的自我感觉，产生积极、主动的心态。总有良好的自我感觉，自尊就会萌发起来，这对孩子很重要：只有自尊，才能增长自强、自立的精神。对此，也要注意避免误区——尊重孩子不是迁就与纵容。尊重与溺爱是两回事，尊重孩子与要求、教导孩子是不矛盾的，就好像大人在工作岗位既受到尊重又受到管理一样。所以尊重孩子不能从一个极端走向另一个极端，而合理教导的基础就是尊重孩子的人格，不讲究的教导往往是有负面作用的。同时要注意“尊重”是双向的，不能只强调孩子尊重大人，也不能只注意大人尊重孩子，大人和孩子要互相尊重。在尊重孩子的同时，也要培养孩子学会尊重人。例如，家长要尊重孩子的意见，而孩子也要尊重家长的意见，不可让孩子唯我独尊，只能被人尊重，却无视对他人的尊重。尊重孩子不是表面文章，是正确儿童观的自然反应，也就是说，正确看待孩子，才会由衷地尊重孩子。那么，尊重孩子应该怎样做呢？提供以下建议：
认真回答孩子提出的问题，如果不知道，就说：“对不起，我也不知道，我们一起来探究吧。”这完全不会影响大人的形象，只会让孩子感受到真诚；
对孩子许下的诺言，要认真对待，不能实现时，也要对孩子有交代，不能不当一回事，这不仅是让孩子体验“言而有信”更体会大人尊重自己；
孩子为大人做了事情，大人要说谢谢，不仅是礼貌，更是让孩子感受人与人之间的尊重，不能认为孩子为大人做事，是理所当然。
和孩子说话时，要看着孩子的眼睛，孩子就会觉得你看重他，你是认真对待他的，此时不要忙活别的事，不要心不在焉；
倾听孩子说话，不要随意打断或制止孩子说话，要孩子把话说完，像和大人交谈一样对待孩子；
多征求孩子的意见，鼓励孩子有自己的看法和见解，在发表意见时大人和孩子的平等的，各自可以保留意见，但是，谁也不应该强加于谁；
尊重孩子的不同意见和反对意见，不能大人“常有理”，不要简单的否定，用商量的办法解决问题，让孩子感到自己是家中平等的一员；
尊重和爱护孩子的作品，尊重孩子对他作品的态度，不得到孩子的同意，不随意处置孩子的作品；
尊重孩子的隐私，不强迫孩子公开自己的小秘密，不得到孩子的允许，不翻动孩子的东西，更不能硬性掏孩子的衣兜，不让孩子有被主宰的感觉；
不随意代替孩子回答问话，不当着孩子的面与他人议论孩子，在公共场所，在客人面前，要给孩子留面子，使孩子自己看重自己；
家长错了，要主动向孩子认错，诚恳地表示歉意，不要遮遮掩掩，不要羞于启齿，更不要糊弄孩子；
批评孩子时 ，要给孩子有解释的机会，允许孩子申辩，切不可对孩子说损伤自尊心的话语，让孩子正视错误，但不自卑；
不要随意给孩子下消极的断言，如：“你真笨”，不要将孩子和他人比长短，特别不要以他人之长比孩子之短，不要让孩子相形见绌；
放手让孩子去解决他们间的争端，一般情况下，大人不要插手干预，尊重孩子的独立自主，孩子会从解决争端中受益多多；
不要戏耍孩子，不要用孩子来逗乐，不给孩子起“外号”“绰号”，更不能在自己心绪不好时，把孩子当出气桶；
宽容孩子的意愿，尊重孩子对朋友和活动的选择，大人可以向孩子提供意见，但不要强迫孩子接受，让孩子意识到自己是独立的个体；
尊重孩子的气质特点，尊重孩子的兴趣爱好，不将自己的兴趣强加于孩子，可以引导，但不能主管替孩子做决定；
要顺其天性，不逼着孩子去做他力所不能及的事情，不将自己过高的期望强加给孩子，让孩子总是自我感觉良好。
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2009-09-17 23:00:56
