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mawj 说的很对
发现初一阶段确实是那些家长督促的紧,甚至辅导的孩子,成绩往往比较好
而那些家长放手的孩子,由于到了新的环境,遇到很多新事物,学习比较“浮躁”,成绩稍不如人意
到了初二,孩子(尤其是男孩子)开始慢慢知道学,物理化学一上来,对男孩子来说也有吸引力,新鲜事他们也折腾差不多了,加上老师的督促,多数孩子自然就把心思放到学习上,成绩自然上去了
我是属于不太多督促孩子的那类 lailai估计比我好不到哪去 。
再我主张孩子功课说得过去情况下,尽可能参加更多活动,也是一种积累。到了初二第二学期,尤其是初三,再没机会去搞那些他们兴趣的东西了。
我对孩子要求不高 所以,放手由他去![](https://bbs.hlgnet.com/mote/0-2.gif)
再:男孩子的语文学习,出现差距往往是该背的没有背,一篇课文读小说一样就过去了。提高成绩的土办法:把课本注释部分的词组、解释背下来!翻来覆去背!![](https://bbs.hlgnet.com/mote/0-4.gif)
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