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| 等 级：正式居民 |
| 经 验 值：122 |
| 魅 力 值：114 |
| 龙 币：197 |
| 积 分：164.9 |
| 注册日期：2009-07-10 |
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崇尚礼仪，从孩子抓起
中华民族历史悠久，崇尚礼仪。“少成若天性，习惯成自然”，文明礼仪及其习惯的养成对幼儿的终生发展有着十分重要的意义。我园将培养幼儿良好的行为习惯、提高幼儿的文明礼仪素养、塑造幼儿健全人格，为幼儿终生发展奠定良好的礼仪行为品质，形成一个从善、从真、从美的良好礼仪氛围。
环境熏陶宣传礼仪
当两条醒目的宣传标语赫然眼前时，东洲幼儿园的礼仪节就开幕啦！通过对《东洲幼儿园各年龄班礼仪教育目标》和《礼仪节倡议书》的宣读，让家长和孩子们一起了解礼仪所包括的内容以及我们应该怎样做，家长自然而然地成为了我们礼仪教育的得力助手。走廊里的照片大大小小，错落有致，照片里的人物有的在握手、有的在拥抱，有的在鞠躬，有的在合掌，这里向大家介绍的是世界各地的见面礼，见了面问声好，才是有礼貌的好孩子，孩子们在家长的带领下纷纷来学习效仿。上下楼梯看一看，身边的好朋友个个变成了礼仪明星：自己学习梳头发，不再麻烦好老师；做个环保小卫士，垃圾随手扔进桶；走楼梯有秩序，不推不挤排好队。孩子们每每走过都会骄傲地说：“我也是这样做的！”教室里的礼仪氛围更是浓郁，每个角落，都在提醒大家：今天你讲礼仪了吗？
热闹的大厅里悬挂着许多礼仪的成语，“礼让三先”、“礼多不怪”……好多的成语让孩子们顿生好奇，驻足阅读，读一读礼仪成语，感受一下祖国礼仪文化的博大精深，立志做个文明礼仪好娃娃！
课堂渗透学习礼仪
根据幼儿的年龄特点和实际情况。我们编写并开展了大中小各年龄班《礼仪节主题活动》，我们采用故事启迪和情景表演等多种方法，让幼儿在故事中获得相应的情感体验，产生情感共鸣，自觉地接受故事中的教育内容。我们把一些常用的文明礼仪用语如：您好、再见、请慢走、谢谢、对不起、请原谅、没关系等等编成琅琅上口的儿歌，让幼儿能经常朗读，并编了一套文明礼仪姿态操，让孩子们在音乐的伴奏下，一边读着儿歌，一边做着相应的礼仪动作，使孩子们在做操的时候，更好地掌握文明礼仪用语的用法，在潜移默化中熟记、理解、强化成自己日常生活的行为，这对孩子们在生活中使用文明礼仪用语进行交往有了很大的帮助。另外，我们将礼仪教育渗透在各学科中，使幼儿时时刻刻受到良好行为习惯的熏陶，促进幼儿全面和谐平衡地发展。
在主题教育活动中，我们特地开展“幼儿行为礼仪” 、“幼儿交往礼仪” 、“幼儿生活礼仪”专题教育，培养幼儿文明的行为、交往习惯和良好的生活习惯，争做“文明宝宝” 、“礼貌宝宝” 、“能干宝宝”。
游戏互动展示礼仪
游戏是孩子们最喜欢的活动，在游戏中，幼儿的积极性、主动性、参与性得到充分的发挥，对于难以理解的社会道德观念，仅仅对他们进行口头教育往往不近人意，收效不大。但通过游戏孩子们不但巩固了礼仪教育，还能理解其行为背后的意义。
在角色游戏中，我们开设了“娃娃商场”游戏，“营业员”面带微笑，热情接待，会说“你好，请问想买什么？”“顾客”会说：“谢谢，麻烦你了！”在“娃娃家”开展 “做客”游戏时，让幼儿学会说：“请进，请坐，请喝茶”，“小小画廊”游戏中孩子们纷纷拿起手中的画笔，认真地描绘着心中的礼仪故事，向参观的人们介绍心中的美好愿望：让世界充满文明，让世界充满爱！“故事会”游戏深深的吸引着孩子们，他们人人是主角，个个会讲述，生动的故事，感人的情节，让孩子们知道了许多道理：关爱别人、文明进餐、礼貌出行等等礼仪常识，当孩子们脸上挂着灿烂的笑容手拿奖状时，记忆中的礼仪故事已经在心中开花。
大班礼仪音乐展示活动中，孩子们你争我赶地尽情地表现自己，大方自信的表演获得家长的阵阵掌声，在活动中孩子们感受到了帮助他人的乐趣，与同伴的友情加深了感，更培养了幼儿关心、帮助、尊重别人的情感。游戏活动中，孩子们良好的礼仪习惯得到进一步的锻炼和提高，游戏中养成的礼仪习惯还会迁移到晨间入园、课间交往、家庭生活、社会活动之中，让礼仪之花在孩子们的交往中悄悄美丽地绽放。
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观天上云卷云舒，去留无意；看庭前花开花落，荣辱不惊。 |
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2009-11-03 16:29:33
