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如何看待兴趣班，区别特长班？
一、兴趣与特长的区别
兴趣是指一个人对某种事物感觉喜爱而产生的情绪。孩子有着鲜活的思想和情感，有自己的兴趣，并且有着和大人不同的兴趣特点：
1．孩子的兴趣有一定的年龄特点，处在不同年龄阶段上的孩子兴趣是不同的。
2．孩子的兴趣表现出一定的不稳定性。幼儿对世界充满了好奇，几乎对一切新鲜事物都感兴趣，但这种兴趣是非常短暂和多变的；对有些事物有好感，但经过不长的时间后又会对其它事物发生兴趣。
3．孩子的兴趣有一定的可塑性。我们可以用合适的方法对孩子的兴趣进行适当的引导，使孩子的兴趣在一定程度上加强，或者是对其它事物产生兴趣。
4．孩子的兴趣具有广泛性。学习儿童处在一个探索世界的时候，因而对世界上的很多事物都很感兴趣，成年人需要做的只是主动积极地接受孩子的兴趣，尊重孩子的兴趣，而不是把我们的兴趣强加在孩子身上，还可以积极地创造一定的条件和空间，鼓励孩子发展自己的兴趣。
一般来讲，特长即特别需要培养的长处，比如音乐、美术、体育等等。并不是所有的孩子都是有特长的。特长是一种技能，而兴趣是一种情绪。有某种特长的人可能对某种事物有兴趣，但对某种事物有兴趣并不一定他就是对这方面的特长，有些家长看到自己的孩子对某种事物产生了兴趣，就会以为他有那方面的特长，于是给你们报了好多加强班，以更好以巩固，希望以后能有所发展。但是当我们看到学前儿童的身心发展特点时我们就会知道大人的那种做法是错误的。我们所谓的“特长”不应是为了适应社会和一种生存技能，而是孩子提高其他能力的一种基本素质，必须根据孩子的兴趣特长，加以指导。家长不能依据自己的愿望盲目发展孩子的所谓“特长”。
二、怎样看待学前儿童参加兴趣班学习
兴趣班，顾名思义，就是能让孩子比较兴奋，很感兴趣，能给他们带来乐趣的课堂。从字面上可以看出，首先是产生兴趣，然后才谈得上参加者不参加了。
绝大多数家长可能会把兴趣班与“特长班”混淆起来。事实上，两者并不相同。兴趣班意在令儿童快乐，在快乐中收获着能力。而特长班则是一种快速成长的方法，其目的是为了使儿童在某项技能上有飞速发展。每个孩子都有其不同的性情、特长和天赋，但许多家长不考虑孩子的兴趣，只是一厢情愿地盲目设计孩子的未来，这种做法无疑是赶鸭子上架。在现实生活中，我们常常发现，明明孩子喜欢画画，父母却硬要孩子学琴，明明孩子喜欢听歌，父母却把孩子送去学棋。结果，父母培养得苦，孩子学得更苦。还有一些家长为了把孩子培养出特长来，看见人家孩子报这个兴趣班，就非得让自己的孩子也入班，有的甚至利用寒、暑假和双休日为孩子报上几个班，让孩子奔东赶西，身心疲惫。以为如此，孩子的特长就显现出来了，殊不知这样做背离了循序渐进的教育原则，结果是什么都学了，可什么也没有学好。
望子成龙是每个家长的正常心态，这本无可厚非。问题在于，有些家长把自己没有实现的理想强加给孩子，不针对孩子的特点，不征求孩子的意愿，给孩子报各种各样的特长教育兴趣班、提高班，剥夺了孩子玩耍的时间，湮没了孩子的个性。参加“兴趣班”的前提是孩子对该活动感兴趣。大人们要更多地关注孩子自身的愿望和需求，选择哪种兴趣班，一定要尊重孩子，了解孩子的能力，要让孩子体会到学习的乐趣，否则会给孩子带来不利的影响。
参加兴趣班的目的是为了塑造孩子健康个性，是开发孩子潜能和培养创造力，是希望让孩子终身受益，而有些家长只是为了让孩子拿个什么小奖满足一下自己的虚荣心；有些则是为了打发时间，或者是在自己没有时间照顾孩子时放到兴趣班里让那些老师为自己照顾孩子而已。
孩子成才是多方面的，家长应根据孩子的特点，尊重孩子的意愿，重点培养孩子的性格及创新精神。同时要善于发现和引导孩子的特长，因势利导，扬长避短地对孩子进行培养。
看来，年轻的家长们与其和孩子的特长较劲，煞费苦心地教他学这学那，不如激发孩子的内心需要，给予他独立学习和获得经验的机会。
三、 怎样给学前儿童选择兴趣班
学前儿童上兴趣班看来已经是一种社会潮流，但是无论是孩子自己要上还是家长要他们上，一定要选择一个好的兴趣班。在选择兴趣班时不能盲目地跟潮流。那么，怎么样才能选择一个让自己放心，让孩子满意的兴趣班呢？
1．给孩子报兴趣班要虑年龄孩子的年龄特点。
通常是3岁以上的幼儿才建议参加兴趣班。因为3岁以上的幼儿才会出现某种能力的定向，而3岁以下的幼儿专注力不够，兴趣点广泛而不持久。
2．选择兴趣班从儿童的兴趣出发。
上什么样的兴趣班不能由爸妈按照自己的兴趣来选择，而要根据孩子的兴趣而定。成人的主观意识往往导致兴趣班的效果不佳，而且还可能令孩子对兴趣班失去兴趣。
3．选择兴趣班要符合一定的原则。
面对社会上各种各样的兴趣班，家长们往往有些手足无措。我想，要给孩子选择一个好的兴趣班要从以下几个方面着手：
（1）师资配置：给孩子选择好的兴趣班，首先要看老师的教育体系、受教育经历、教育方法等，但是最重要的是要看老师的职业精神，器材要齐全。
（2）学习环境：一个良好的学习环境能给孩子带来心灵上的愉悦，轻松自在的学习氛围给缓解儿童的心理压力，一个班的人数不能太多。
（3）与家的距离。与家的距离不能太远，否则来回太疲惫，对学习会有影响.
(此文由北极水仙在2009-11-11 09:33:57编辑过)
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2009-11-11 09:33:22
