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669学具及训练方法！---4--12岁潜能开发、综合能力训练！
69教学法是北京维思德智儿童潜能开发研究所开发的，由中央教育科学研究所提供
指导的，开发儿童各种有益能力的科学教学法。
国家十五重点课题对4—12岁儿童进行大脑功能的全面开发《在课堂教学中，以个别化教学为手段，促进儿童心理健康发展的实验研究》成果，教育部基础教育司特教课题。
一、69教学法的体系构成：
“6 “6”—— 学习能力提高训练的六个环节
① 激发学习兴趣 ② 建立自信心 ③ 信息接收训练
④ 思维转换培养 ⑤ 调控反思 ⑥ 引导迁移
“ “9”—— 九大系统内容构成
1、语言——语言训练，听辩训练
2、数学——数概训练、趣味数学系统
3、逻辑思维——逻辑推理：64标准推理、72变化推理、6套穿绳推理。
4、情商培养——多维棋，情感沟通 多人合作游戏 培养团队精神
5、操作／动作——基础操作、变式操作。
6、综合训练——18种能力综合提升。
7、评估—测查评估系统：学习能力测查量表动态、跟踪、监测。
8、艺术感知及精细动作——音乐手指操、自由翻花、指令穿板。
9、创造力及自我创新意识——669DIY平面构建、669DIY立体构建。
二、二、69教学法的训练功能：（十八个方面）
1）注意力 （2）观察力 （3）记忆力 （4）想象力 （5） 思维能力
（6）创造力 （7） 意志力 （8） 运动能力 （9） 协调能力
（10）语言能力 （11） 数学能力 （12） 人际交往能力
13）自然分类能力（14）音乐节奏能力（15）视觉空间知觉能力
16）自理能力 ⒄ 自我控制能力 （18）反思迁移能力
本中心引进的主要学能课程，是一套开发儿童的潜能，提高学习能力的成功方法！
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2009-11-23 16:02:37
