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sunnyraindrop
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拜读下的几点思考!
首先,应该说比较关注笨导的关于孩子学习成长的帖子,因为吾家有女也是初一。

其次,几点思考吧。

第一,现在中国教育问题很多,对于孩子的成长培养,每个家庭因为实际情况和要求不同,感受和所做的反应也是不同的;

第二,人大附是北京乃至全国或世界(感觉夸大)的教育精英,它的所为(其实现在中国所有学校领导任课老师的所作所为)很大方面是为了学校名声利益和老师的业绩(其实老师也是无可奈何,每次成绩都要排名),对于孩子的后期发展着想,我看主要还是家长的事,作为家长,如果没有一个清晰的思路,那么只会跟在学校和老师是屁股后面跑,每次被家长会或其他信息砸晕;

第三,说说自己孩子。女儿在郊区重点校的初一实验班,活泼,伶俐。凭借自己对音乐的天赋,喜爱和努力,以二胡演奏第一名的成绩考取的。看到考取成绩,我和孩子的爸爸很吃惊,因为她从小学3年级开始在学校学乐器,没有请过家教,考上前一个月,她每天把自己报考的曲目练一个小时(都是孩子自己定的计划)。因为我们的户口就在这个学校范围内,所以家长没有太关注,觉得考上考不上都能上,但结果出人所料,孩子自己考上了实验班,班主任都是当地名师。语数外老师配备是学校最好的。

升入初一,我们给孩子的目标是进前年级100名(共500多学生),结果第一次月考,孩子大获全胜,班级第八,年级第58。还是出乎了我们三口的意料之外,孩子自信心明显增强,对学习比较有兴趣。

孩子语文英语比较好,作文尤其擅长。英语同样背诵新概念第二册,但是每周只规定一篇,背完后要把重点词汇和用语积累在笔记本上,背诵下一篇的时候,先复习前一篇。早上洗漱时听新概念文章,巩固熟练度和发音。只有数学成绩时好时坏,上周末自己到书店买了“轻巧夺冠”,每天做一个练习,不会的去问老师或同学。

作为母亲,我感觉女儿最好的优点是习惯很好,能够自己思考自己的学习状态。知道哪里不足而去努力。至于将来她上什么样的大学,我们感觉顺利考上北京的一本大学,毕业后到香港或新加坡读硕士(因为文化相对来讲比较接近),有一份还行的工作就好。不想让孩子获得太累,本来在中国多数人获得就很累。


记得我们学校的一位交换生回到美国就在网上发表了对于中国中学生现状的帖子,我们的学生多数是学习的机器,没有时间和空间思考。我们利用寒假暑假两个假期带孩子外出旅游,走遍了半个中国,黄河以北基本自驾游。现状初一历史书前面的名胜古迹图片,80%孩子都亲眼看见过。没有什么思路只是乱大了一些字,和各位交流。
(此文由fatty在2009-11-25 13:55:28编辑过)
2009-11-25 11:32:12   此文章已经被查看1393次   
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