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学习障碍的表现!--——1、视觉—空间知觉障碍
患有此类障碍的儿童,缺乏精确的视觉辨别能力,致使不能把背景与需要认识的物体区分开来,严重影响对世界的认知;难以区别形似的数字或文字,不能正确区域别笔画的长短、多少,如“人”与“入”、“上”与“下”、“大”与“犬”、“6”和“9”等;难以理解词语所表达的位置顺序,如不能区别前后左右。此类儿童在阅读时也发生困难,顺序认知障碍,计算和书写障碍。患有此类障碍的儿童有明显的文字符号镜像认知现象,如把p视为q,m视为w,6视为9等。学习数学时,计算时忘记进位或错位,数字顺序颠倒,数字记忆不良,从而导致认不清数量关系和应用题计算困难。同时,视觉方面的障碍也使得视觉信号无法正常传入中枢,从而产生空间知觉不良,方位确认差,判断远近、长短、大小、高低、方向、轻重等能力差。
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