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北大"校长实名推荐制",一场假改革
关于校长实名推荐制，我不赞成。
首先，我们国家目前没有这个社会基础和环境。只要看一下目前高考中的各项加分项目出现了多少“权势操控”的痕迹，出了多少事端，就可知道目前的社会基础条件还不具备。对此不必赘述。
其次，北大这个制度缺陷明显。北大抛出一个“新制度”，却是个空壳子，表面上看，“校长实名推荐制”是把主要选择权给了中学校长，为各校长提供了一个可自主发挥的空间，实际上是踢皮球。一方面没有提供一个人才遴选标准，另一方面在哪些学校具有推荐权这个事上，即对推荐校的筛选上，也表现得那么率性而势利；还有其它一系列相关的、需要仔细考虑的因素，都缺少应对思路。
制度必须要包括规则，没有规则作为填充物的制度就是个花架子，是个草包。北大的行为令人匪夷所思。
它所产生的蝴蝶效应是：
第一，由于具有资格向北大推荐学生的只是少数“名中学”，那么这些名中学的名气就会因为此资格而再次被放大，这些放大名气的中学就会成为“中考”时学生们更加趋之若鹜的学校；为了高中阶段进入这些学校，就必须在初中阶段进入好学校；那么“小升初”就必须要有很好的成绩……它不但不能扼制目前中小学的“择校热”，反而对目前这一最大的教育社会问题推波助澜，使竞争进一步加剧和提前，发生在低幼教阶段。
第二，由于没有明确的选择标准，孩子们的学业不能放松，各种“素质教育”名目会更加繁多，不仅进一步加重学生的负担，也会进一步使各项中小学活动更加带有功利的目的，从而更加全面地破坏孩子们在各方面学习的兴趣和做事的单纯性。这无论对人才培养、发掘，还是学生的道德建设都没有什么好处；
第三，在北大的带头作用下，如果各级大学都仿效进行“校长实名推荐制”，广泛的推荐制势必为舆论监督留下诸多盲区，从而为各级权势阶层留下的更多的寻租空间；
第四，由于各大学会自动寻找与自己“名气”相匹配的中学，使学校间的分化程度进一步加深，学校和学生过早地被定性，“教育不公平”现象更为突出，在某方在有潜质的人才更难被发现。
……
所以，我认为北大的这一项“创新行为”不过是个拍脑门决策，决策人也许职称或专业水平不低，但他们在一些社会具体事务上天真得让人不敢恭维；或者是只考虑一己之利,没有全局观。
我对北大校长实名推荐制的评价是：既想领导潮流，又没有扎实心态；既要改变现状，又不具有操作能力的一场“假改革”——没有改革要素，只会引起混乱。
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2009-12-03 13:32:05
