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语言发展障碍
三、 语言发展障碍
学习障碍儿童语言发展障碍包括语言迟滞和语言缺陷两个方面。有语言迟滞的儿童可能根本不会与人交谈，或只能用非常有限的语言与人交谈。有语言缺陷的儿童则能够与人交谈，但常常语无伦次，用词不当。可以形象地说，如果一个4岁的儿童还不会说话，那么这个儿童就属于语言迟滞，如果一个5岁的儿童说话时常语无伦次，那么这个儿童就有语言缺陷。具体表现在以下方面。
（一） 语言理解困难
此类儿童听力正常，但是语言理解能力低下，常常是听到他人谈话没有任何反应。当家长或者教师和儿童说话时，儿童往往置之不理，容易被视为不懂礼貌，其真正原因是儿童听不懂家长或老师的话。
（二） 语言表达障碍
此类儿童学会说话时间比较晚，构音有明显困难，开始说话时常省略辅音，语句里少用关系词。个别儿童可能言语理解良好 ，但是语言表达有困难。有的即使能说出少许单词，也可模仿说出单音，但不能模仿说出词组。有的儿童可自动反射性说出一两句短句，但随意性强，目的性差，有口吃、语调缺乏抑扬、说话伴身体摇晃、形体语言偏多等表现。往往爱寻求别人关注和理解。
（三）阅读障碍
此类儿童阅读文字时，遗漏文字，增字、语塞、语速太急，字节顺序混乱，漏行，阅读和书写时视觉倒翻，能逐字阅读，计算时倍数混乱和颠倒，默读不专心，易用手指指行阅读，若是拼音可整体读出，但不能分读音节，不能理解文字所描述的事情的因果关系，也不能准确的把名称和物体对应起来。
（四）书写困难
此类儿童缺乏精细动作能力，手指技能笨拙，写字丢偏旁部首，写字潦草难看，涂抹过多，错别字多，字的间架结构掌握不好。
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2009-12-04 12:19:04
