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盘点回龙观七年育儿经历（四）：识字、算术与英语
一入学前班，我们就报了两个班，一个是英语，一个是珠心算。
英语是学校的课外辅导班，剑桥预备，当时有两个英语老师，我自己是英语专业毕业的，分别听了两个老师的一堂课后，我选了王老师， 一个小姑娘。虽然王老师个子小，年龄小，但发音超标准，上课也非常活跃，带着孩子们又是跳又是叫的，非常投入。选王老师的家长不多，大概都觉得另一个老师年龄大点经验一定多些吧。其实这倒不一定，因为我听那位老师的英语发音，竟然有东北口音呢。
珠心算是入学前班不久后收到招生宣传页的，在铭师小学里。原来一直对珠心算有些不了解和担心，所以一直没考虑。接到该宣传页后，考察了两家，一家铭师小学的，一家是金字塔。金字塔就在实验一小对面，跟另一小朋友奶奶烈日炎炎之下带着两个孩子去看了看，地方不大，教室只让打开门看一眼，光线不大好，一两个学生，几个老师，没特别的感觉。又到铭师考察了一下，负责的老师姓邱，相当热情友好，当即请一位上课的孩子出来演示了两道题的口算，都是近十个数相加，孩子一下子就说出答案了，真神奇，于是决定在那里学了。事实证明，这个决定是对的。邱老师她们很负责，态度也很好，孩子一直非常喜欢她们。由此也得出一个结论，辅助班还真不一定要选连锁品牌的，关键还在于具体的老师。只不过孩子应该早点学珠心算会更好一点，我们是几乎学前班一年，加上小学一年级上半学期，12月底才刚刚结束。如果早点学，可以在上小学前就完成了。学珠心算还是非常必要的，小学几乎每天一篇口算练习，一学期全是20以内加减法，期末这两天整理飞飞的错题本，口算部分近30张卷子，只有一次6+2走神写成了7，其他全部是100。另外，因为在计算方面较出色（并不是班上所有孩子都学过珠心算，飞飞说他们班大概有6、7个），孩子一直觉得自己在数学方面很有天赋，也很有兴趣，参加学校奥数方面的兴趣班也一直能跟着走。看过蔡笑晚老师的《我的事业是父亲》，也到北图参加过他们夫妻的签名售书，人家可是培养出了五个博士生，他们最注重开发的就是数学。蔡老师的夫人还专门问我孩子多大了，并不忘再叮咛一句：“一定要学好数学！”
识字是我们入小学前，除珠心算外，比较高效的另一学习活动。我是被飞飞常看的一本杂志《儿童画报》里的一则广告打动的（我可绝少被广告打动）。中华字经，花400多元（前段时间推荐朋友用，好像降到300多元了），通过网上在博海识字学校报名了，寄回来一个小箱子，四本书，一本书1000字，编得不错，天文、地理、历史什么的，字没重复的，寄过来的资料里有光盘教怎么认，有字卡，……。总之，每天早上10分钟，晚上10分钟，飞飞两天就能记住16个字，很高效吧，确实挺神奇的，而且这些字事后证明他还会搬家。到上小学前，他认字大概一年半，我中间给他倒回头复习了几段时间，他入学前认到第二本书的前几课，即使这些字不是全部都认识，已经够入学用了。记得曾有个朋友在我面前炫耀她的孩子会300多个字，这些字她可是自己做了字卡放在家里相应的地方，比如“门”字放在门上，一点一点辛苦教出来的。比起她来，我们这种方式算是轻松到家了，到后来，几乎不用我们家长，只要说该认字了，孩子自己就会去拿字卡，自己认，自己读。入了小学，才发现原来认字比想像中的还重要。语文一天一篇课文，一篇课文要学会三个生字的读写，还要学会认十来个字，每天如此，如果之前没有认字的基础，实在是个很大的负担。而且不只语文，数学做题，老师一般只给念大题标题，下面的各小题文字需要孩子自己认，很多孩子看不懂或不明白字里行间的意思，例如“右边第八盆花、右边八盆花、右边第一盆有八朵花的花盆、……”，一道题从不同角度绕，文字功底差点儿会严重影响做题质量。前些天，飞飞一位幼儿园的好朋友家长找我问我们是怎么识字的，她们也是一年级，家长说孩子语文阅读题来不及做，因为即使给拼音，要一时间看懂那么多文字，非常困难。飞飞就没有这方面的问题，无论是阅读，还是给几个词组成句子，他一般都错不了。而且最近我发现他因为在认字方面有自信心，外面的很多字他会自己认自己猜，他会走在马路上跟我说：“妈妈，刚才那块牌子上的字是出租车，我其实只认识出、车，我一猜中间那个字一定是租字。”前两天他跟我说因为太平洋和日本碰撞会发生地震和火山爆发，我问他是怎么知道了，他说是前几天我给他的一本书上看到的，而那本书上的讲解完全是图和文字，没有拼音。
下期预告：盘点回龙观七年育儿经历（五）：入小学
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2010-01-04 01:52:42
