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学艺的小调皮们。。。
在坛上看到有苦恼的“小调皮们”的父母发的帖子，忽然想到我中心的那个典型”小调皮-----皮皮
皮皮三岁多开始学钢琴，是妈妈硬逼着来的，妈妈有妈妈的考虑，当时我们中心原则上不接受这样的小朋友，觉得到四岁时来学更合适，但妈妈一直坚持，我们同意了：宝宝开始的“症状”是：每次来绕着楼层跑一圈，乱哭一通，妈妈和老师没有去理会他，等他累了，然后再引导他进------进教室后，就开始闲话不停，想尽一切办法拖延浪费时间，小屁股也不老实，坐一会儿，然后站起来，然后往外跑。。。。老师和妈妈联盟起来，共同想了很多“妙招”，一个月，两个月，三个月。。。宝贝现在学琴已经三年多了，现在这个六岁多的小
伙子，钢琴已经学得很棒了，而且比赛还获了奖，每当他妈妈把他刚学琴时的影像放给他看时，他都会说：妈妈，我真是那样不听话吗？
其实中心每年都会接受很多所谓“调皮的”皮皮们，不管是男孩还是女孩，或者三岁，四岁，五岁，六岁。。。其实这个调皮，不只是坐不住这个因素，还包括多方面意义的。我觉得有几点要说：
1.老师的引导
2.家长的尽可能坚持：如果家长都觉得很难坚持了，那么孩子更难坚持。
3.学艺永远不是一帆风顺，千万不能暂时孩子的表现不佳，就说OVER,也许在这时，如果稍加努力，坚持，孩子就迎来了另一个高点，在我接触的孩子中，有很多是家长先放弃了
4.守时等习惯很重要：学艺本身也是一个行为习惯，学习方法的修炼过程，如果你都认为迟到一，二分钟没关系，或者我们出去玩了，没法练琴，或者当着孩子面，在老师面前不断的解释，其实我觉得那已经没有太多意义，行为是最好的老师，你的行为在给你的孩子当老师，有可能这个老师很好，但也有可能很坏。
5.给调皮的孩子们一段时间，不要期望他们一上来就很规矩，不要用我们认为的规矩来捆住他们，适当放开他们，让他们“调皮”，让我们一点点的来，比如，刚开始几节课，“放任”他们，给他们表演。。。。慢慢的，孩子，你闹够了，该收敛一些了，好，可以坐下来了，当然也允许你站着弹。。。。。好，你需要加长上课时间了，30分，35五分钟，恩，我们可以做游戏，我们可以自由的交流。。。
6.做一个让孩子爱你又怕你的老师：对于调皮的孩子们，老师语言的干练与否，表情丰富与否，也会直接影响孩子对你的感受，总之，是你驾驭孩子，而不是孩子牵着你走（要知道，很多孩子可会察言观色呢，简直就是这方面的专家）。老师绝不会因为孩子父母的在身旁，在本该“出手”时而心软（呵呵，大家应该明白我的出手不是打人吧？），有的孩子有时就是父母在身旁时，就特别不专注，或者寻求庇护。
。。。
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2010-01-12 13:23:06
