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 我来回答一下
首先，不同年龄段的孩子给出的答案应该不同，但是传递出来的主旨应该差不多，因不知道楼主的孩子多大，我就拿五六岁小朋友的年龄来举例（这个问题问的很好，因为可以给小朋友引出很多相关知识）
先不要告诉孩子心脏的动力来源于哪儿，先告诉孩子心脏跳动的意义，就此告诉告诉孩子，心脏的跳动与否是医学上区别生存与死亡的一个标准（目前还存在脑死亡标准的讨论，如果父母对此了解一些，可以一道告诉孩子），也就是说，心脏不跳了，人就死了。而心脏跳动意味着人还活着，活着就是生命，所以，告诉孩子心脏都跳动来源于生命力，只要活着心脏就跳动，一直活着就一直跳下去。至于心脏在体内是怎么跳的，告诉孩子，这涉及到了高深的医学原理、力学原理、物理学原理等，如果孩子问什么是医学原理、力学原理、物理学原理等，就告诉他，这是科学家研究的事情，爸爸妈妈也不知道，你要是想知道，就得好好学习，等你长大知道了以后再告诉我们。
一般来说这个问题到此可以结束，但是如果想引申的话可以波及其他话题，这要看孩子的年龄和理解力。
第一，可以将此话题由人转移到动物，让孩子知道，动物的生死也是这个道理，论及动物的意义在于让孩子知道人和动物在生命意义上是平等的。
第二，由动物话题可以引申到植物话题，让孩子知道，植物其实也是有生命的，也有其跟动物截然不同的心脏系统，具体是什么样的，也需要孩子好好学习，未来去探索。
第三，可以将心脏为什么一直跳引申到人类整体的繁衍上，让孩子知道，即使一批批人不断死亡，但是新的心脏会不断诞生。浅的可以让孩子知道这是大自然的法则，深的可以展开到宗教层面，顺着普及一下造物主等知识。记住，这里不是让孩子信教，而是让孩子知道人类不是万能的，让孩子知道，无论地球还是宇宙，是有一个大造物主存在的。这么做的目的是让孩子在日后知道，他所遇到的一些教导、引导都不是最具权威性的，凡是他能看到的触到的，一切都是可以质疑和挑战的。唯一不可质疑和挑战的就是宇宙的造物主，因为那看不到他，他能看到你。如果想试着挑战，就只能通过挑战现实的手段去实现。一般的孩子就不必说这么深了，孩子大点再引导甚至不引导，让孩子自己去认识。
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 穿着开裆裤，迈着丁字步，潇潇洒洒走自己的路！ |
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2010-01-14 11:13:57
